活动二 研究与探索课件.pptVIP

* * 课题 课题 第四单元　我为校园添色彩 活动二　研究与探索 一、欣赏优美校园图 对比自己学校的校园环境，用爱心装扮。 一、欣赏优美校园图 对比自己学校的校园环境，用爱心装扮。 一、欣赏优美校园图 对比自己学校的校园环境，用爱心装扮。 一、欣赏优美校园图 对比自己学校的校园环境，用爱心装扮。 一、欣赏优美校园图 对比自己学校的校园环境，用爱心装扮。 一、欣赏优美校园图 对比自己学校的校园环境，用爱心装扮。 一、欣赏优美校园图 对比自己学校的校园环境，用爱心装扮。 一、欣赏优美校园图 对比自己学校的校园环境，用爱心装扮。 1.你对我校校园环境有哪些认识？ 2.你了解学校的发展历史和建校以来 校园建设的改变情况吗? 3.校园如家,关心我们生活学习的环 境,你在哪些方面能为校园添光彩? 二、分析与思考 课题 课题 三、观察与思考 1.我们学校在校园环境和校园文化建设上有 哪些成功的地方? 2.不成功的地方和需要完善的地方有哪些？ 　　要观察校园内外的文化墙、宣传栏、公共设施（如：电话亭、信件箱、卫生间、自行车棚、洗手池、垃圾箱、室外的休闲区、路灯等）、绿化，还有教学楼或房间室内环境的装饰等。 1.考察时请带好本和笔记录学校成功与需要改善的地方。 2.思考学校的校园环境如何改进。 四、考察要求 校园环境设计理念 什么是新时代校园文化和校园环境？ 从哪些方面体现出来？ 校园环境设计理念 1.整体设计要体现学校的地域、 文化和教书育人的精神。 2.以学生为本，校园环境与设施 要幽雅、实用、健康、向上，体 现人文关怀和时代气息。 3.建设以绿色环保、探索知识为主 题的校园环境，在紧张的学习中 放松自我。 1.教学楼的总体布局 2.主题性校园壁画 3.景观雕塑、文化石 4.校园主题氛围长廊 5.校园文明提示语 五、讨论校园整体策划 1.教学楼的总体布局 　　整体设计要体现学校的地域、文化和教书育人的精神。 2.主题性校园壁画欣赏 　　壁画主要是为美化校园环境，使学生在课余时间潜移默化受到科学与艺术的熏陶，增长知识，开拓视野，因此，校园的壁画应是图文并茂的形式，按照德、智、体、美、人文五大部分组成校园主题性壁画。 2.主题性校园壁画（文化墙） 　　校园景观雕塑作为造型艺术的一部分，以其特有的语言向人们展示其艺术魅力，以独特的形象给人们带来视觉的冲击，以丰富的内涵向人表达深刻的意义。 　　文化石在校园环境美化中起到画龙点睛的作用，一块造型奇异的文化石，配以书法题词，会起到很好的即育人又美化环境的效果。　 3.景观雕塑、文化石 奋斗 欣 赏 作 品 拥抱未来 4.校园主题氛围长廊（内容） （1）文化长廊 （2）天文长廊 （3）艺术长廊 （4）科技长廊 （5）生态长廊 欣赏校园主题长廊 5.校园文明提示语 学生校园设计欣赏 七、学生实践 　　分组选择一类主题设计校园环境。 　　各组讨论、写出文字的策划方案。 　　学生合作完成。 作品展示 八、小结　　 　　学生各组代表展示自己的策划方案作品，说明创意，并评价小组合作情况。 　　通过本课学习使每位学生都来关心自己的校园环境，用自己的智慧和双手为校园添光彩。