班主任工作及教学工作总结).docVIP

班主任工作总结 时光荏苒，一个学期的各项工作在学校领导的亲切关怀下，以及各科任教师的大力协助和自身勤奋务实地工作中，画上了一个圆满的句号。 回顾过去的工作，此时此刻，那平平凡凡每一天的一件件、一摞摞的事儿，依旧清晰地浮现在眼前。看到孩子们快快乐乐地成长，学习、品质、身体一天天的进步，对于一个班主任来说，是多么的幸福与自豪。但对于此刻，工作中的所有收获与成功，都已变得不再重要，因为它已成为过去，重要的是总结经验与思考不足，以便快速提升自身的业务能力，为今后的工作打好坚实的基础。 担任六1班的班主任工作，我针对本年级学生的生理和心理特点，让孩子们在一个轻松、愉快的氛围中逐学习、生活。同时进行各项行为常规的训练让学生懂得严格要求自己形成良好的行为习惯。在数学课、心理教育等课程的教学上，首先以身作则，树立一个良好的教师形象，让学生从喜欢老师，到喜欢学习到最后喜欢学校。在自觉中培养学生的集体意识和良好的行为习惯。 作为班主任，本人在班级管理方面做了如下工作 1当天事情当天解决，对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理。使学生明白什么是对的，什么是不应该做的，培养学生的判断能力，也在全班学生中起到警示作用。 2 常规教育经常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为自己很大了没什么。针对这一点我进行行为常规的的教育。如上放学排队行走、见到老师问好、课间不追逐打闹、上下楼梯遵守公共秩序等。 3利用一切可以利用的时间来对学生进行德育教育。充分利用课前5分钟、班会的时间对学生进行德育教育。 下面，将我本学期的班级管理以及教学工作作如下总结： ★班级工作 一 班级管理工作回顾。 （一）班级管理指导思想： 以德育人，以理服人，以情感人，用爱关注并促进每一位学生的发展。 （二）班级文化建设： 1教室标语2幅： 读书吧，它会使你变得更加聪明。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。 2利用教室后墙布置“展示园地”； 3图书角建设与管理； 5利用室外墙壁及时展出各优秀作业或作品； （三）班级各项制度建立： 1班风、班训、学风制度建立： 2 班委会民主选拔； 3《学生自主化管理制度》； 4《值日安排细则表》； （四）各项活动组织与协助 1综合实践活动； 2“数学计算能力”比赛活动； 3“语文综合能力竞赛”活动； 4学期初家长会活动； 5每周主题班会活动。 （五）其他 1做好对科任教师的服务与协调工作； 2做好“培优辅差”工作； 二 各项工作实施目的与操作办法和取得的成效。 1关于“管理思想”。 每位班主任都有自己独特的管理思想，任何管理和教育，它的灵魂必须以“爱”为前提，我们作为教育者，只有心中有学生，把学生当作自己的孩子来对待，把学生的身心健康永远放在首位，所有的教育行为都是动人、感人的，都是有利于学生发展的。 2关于“班级文化建设”。 教室对于学生而言，应该有它的双重意义。一定是一个弥漫着文化、书香气息的学习场所；也一定是一个干净、整洁像家一样充满温馨而向往的地方。我布置教室的格调是，追求“简单、大方、亮堂”。 3关于“各项制度的建立”。 建立一个良好的管理制度，可谓“一劳永逸”。“河水因为有了岸的约束，才会变得如此美丽。”换言之，学生有了制度的约束，也才会变得如此“美丽”。各项制度的出台，第一要是维护制度的威信，制度下“人人平等”，人人既是管理者，也是被管理者；第二要是，其功能务必提高学生的自律能力，形成良好的班风班貌，促进学生自我发展。本学期，我根据本班学生实际情况，在班级管理和教学方面，各制定了相应的制度，使我的班主任工作变得非常轻松、愉悦。 4关于“各项活动的组织与协助”。 活动是课内的延伸；活动能让学生得到展示，能让学生综合素质得到发展。本学期，我班学生无论是在舞台上的展示，还是在各类竞赛考试中，都表现得非常出色，展示了班级风采。 三 工作体会。 1尊重学生，关爱学生---挖掘学生的无限潜能。 以情换情，将心换心。要做好一名合格的班主任，心里必须要有学生，像爱自己的孩子那样爱每一个学生，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，这是班主任顺利开展一切工作的基础。 人格尊严是平等的。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。 2为人师表，率先垂范---让学生在教师的影响