工学结合精品课程建设研讨.pptVIP

工 学 结 合 精 品 课 程 建 设 研 讨 陈志红 高职精品课程评价指标 以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。 理念与 思路 1-2 课程设计 专业课程体系符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求；本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，且与前、后续课程衔接得当。 性质与 作用 1-1 课程 定位 一 课 程 设 置 10 分 选用先进、适用教材，与行业企业合作编写工学结合特色教材，课件、案例、习题、实训实习项目、学习指南等教学相关资料齐全，符合课程设计要求，满足网络课程教学需要。 教材及相关资料 2-3 表现形式 遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化，实训、实习等教学环节设计合理。 组织与 安排 2-2 内容组织 根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。 针对性和适用性 2-1 内容选取 二 教 学 内 容 25 分 网络教学资源丰富，架构合理，硬件环境能够支撑网络课程的正常运行