10.15--21教务工作点评及本周工作.docVIP

本周教务工作安排 1、月底最后一天报当月结课学生名单，说明没续费的理由 做好期中考前准备工作 期中考前准备工作 做好情报收集工作： 1、掌握学生具体的考试的时间 2、了解学生的期中考试内容 3、收集学生情况：向任课老师详细了解各个学生的上课情况，包括每个学生的知识点缺口有哪些，上课的表现，接受程度，学习习惯等等，结合对学生晚上陪读情况的了解，做好与家长沟通的准备。 二、制定考前学习计划。 根据每个学生的实际情况，让每个老师将学生的期中考前学习计划做成书面文档，教务再整理归纳，与家长沟通的时候就有针对性地交流期中考的学习重点与计划，包括家长要配合督促的方面。 三、适时召开家长会，详细沟通关于学生的期中考前准备工作，包括把之前准备好的老师总结的学生考前学习计划与家长一起探讨，着重在学生知识点缺口的解决办法，加课续费、家长要怎么样互相配合督促等等，预防考后家长对我们质疑。 加大课时消耗，提高学生成绩 让家长明白这次考试的重要性： 初一高一学生是进入新学校的第一次考试，将是学生在新环境下树立形象与威望 的绝佳时机，同时可以极大的提高学生的自信心 增加辅导课时，保证教学质量。 以期中考试临近为由，按老师制定的考前教学计划与家长和学生沟通让增加辅导课时。因为有些学生平时没时间过来陪读，只有周末上一次课，上完之后就直接回家，没时间巩固消化，这样辅导效果不明显，考前让老师给学生做一下全面的综合复习，这样学生复习起来更有方向性，更有针对性，复习起来也更轻松。注意借助老师的力量达到增加课耗 及时续费，时不我待 特别关注剩余课时少于20小时的学生的续费。这时家长往往以“看期中成绩，考好的话就续费”为由拖延续费时间。要知道，学生的成绩是否有大的提高我们很少能左右。一定要打消家长的这种思想。 话术如下： 辅导时间短 “家长您看这才辅导了四次，相当于一天上课时间，孩子十年落下的功课一天时间就要大幅提高，您也太心急了，您得再给我们些时间。再说孩子来辅导目的不是这一次测验吧……”、“孩子辅导了一个月，她的学习习惯和学习方法还没有完全掌握…….. A、先肯定学生多方面的进步。某某同学他在中心的每次月测试都有些进步，比如第三次某某科目，刚来的时候才**分，辅导4次后，考试就提高了**分，特别是**方面，原来根本就不会，但现在他都会了，还有每次的课后作业，以前一看就头疼，不会就不做，也不问，现在就不一样了，他敢于面对了，敢于问问题了，有几次就作业问题投入了相当的精力，非常认真，愿意学了，做题效率大大提高，做题技巧掌握不少，学会了举一反三，学习习惯已逐步养成，学习兴趣方面经有了很大的提高，说明还是有些进步的，应再接再励，接着学习。 B、说出本次考试不理想的原因。据我了解，这次考试的难度较大，我们人大附中、北大附中的学生，***同学，他是班中前10名的学生，但这次统考成绩才**分，跟你孩子的成绩差不多。我们中心很多老师（四中、人大附中的老师）也反应，这次考试的难度比以往都难，特别是比朝阳区、崇文区、丰台区的题难多了。 （这个理由适合上课时间少的学生）如还有，你孩子与老师的磨合时间不长，上的课时次数还少，总共才**次，老师刚了解孩子存在的问题，还没有进入全面、更加针对性辅导时，教学计划只进行了一小部分就考试了，所以成绩肯定是有影响的。再者，老师与学生之间也需要磨合的时间，学生对老师的教学方法还没有及时性的领悟和适应，老师对孩子的学习基础、知识点吸收能力也需要了解，所有学生、老师都必须经历这个过程。 老师现在辅导的是全方位的，是根据孩子存在的症结而制订长期的辅导计划，并非为这次考试制订的。孩子的问题不是一小部分，不是靠考好这次试，或者这次试考了高分就说明孩子进步了，如果为了这次考试而辅导，那么这次考试的问题解决了，那其他问题呢什么时候解决？遇到下一次大考的时候如何去面对？所以说，家长你不要在乎这一次考试，不要太着急，学习是一个长期的系统的积累过程，成绩有起浮是正常的，把目光放的远一些，我相信通过我们这样有计划有步骤的辅导下去，把基础打牢，掌握学习方法和技巧了，遇到大考时才能得心应手，应用自如。 C、现在老师与学生已互相认可，互相适应，不补习造成的后果就是：时间浪费了----孩子刚刚适应了老师的教学方法，老师也刚刚所了解学生学习存在的问题，如果不辅导了，那么前段时间的努力就付之东流了。就算是你找了别的老师，别的老师是不是还需要花一大部分时间来了解学生目前存在的问题吗？这跟以前的老师了解的过程不重复了吗，时间不是浪费了吗？如果其他老师了解完后，万一学生与他不太适合，到那时你怎么办？不单浪费时间、金钱，还要毁了孩子的前程，这个道理你肯定知道对吧？孩子从开始到现在，学习一直保持连贯性，辅导计划、方案等都是以长期为目标而设计的，一旦中断，对孩子不利。 2、家长来后让其