温馨提示卡在放疗科健康教育中的应用 乔建兰.docVIP

精品论文 参考文献 温馨提示卡在放疗科健康教育中的应用 乔建兰 乔建兰（扬州市江都人民医院放疗病区, 江苏 225200） 　　【摘要】目的 对放疗科患者进行针对性的个性化的健康教育，提高健康教育知晓率及满意率。方法 随机抽取实施温馨提示卡前的患者分为对照组，实施常规健康教育；实施温馨提示卡后的患者为观察组，根据疾病不同阶段制成独立的提示卡并分阶段应用。结果 观察组患者对健康教育知识2 满意率和知晓率均明显高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论 及时连贯有效的温馨提示卡对促进疾病康复和提高生活质量有重要意义。 　　【关键词】温馨提示卡 放疗科患者 健康教育 满意率 知晓率【中图分类号】 R573 【文献标号】 A 【文章编号】 2096-0867（2015）02-0137-01 　　随着优质护理的开展，健康教育被提到一个更高的层次。健康教育是医院建设的一个重要方面，有无卓有成效的健康教育系统，将成为衡量医院发展水平的一个标志[1]。为使健康教育融入护理并在整体护理中持之以恒地开展，健康教育宣传资料的合理使用是关键。温馨提示卡是对患者健康问题做出判断后，从恢复、维持、促进患者身心健康为出发点所下达的护理决策，它是患者得到及时、正确、科学护理的一项重要措施。为提高健康教育质量，我科制作温馨提示卡实施健康教育，收到一定效果，现报道如下。 　　1 资料与方法1.1 一般资料 选择我科2014 年1 月以来放疗患者为研究对象。 　　纳入标准：首次住院患者；有放疗指针者。排除标准：存在明显精神障碍；文盲或不能进行有效阅读的患者；存在严重心、脑血管、肝肾等器质性严重并发症者；住院未满5 天；转科、转院、自动出院患者。2014 年1-6 月随机抽取符合标准的住院患者50 例为对照组，2014 年7 月后随机抽取符合标准的住院患者50 例为观察组。其中，对照组男28 例、女22 例，小学文化14 例，初中文化28 例，高中文化6 例，中专或以上学历2 例，年龄（52plusmn;8）岁；食管癌20 例，肺癌15 例，乳腺癌8 例，头颈部肿瘤7 例。观察组男23 例、女27例，年龄（50plusmn;7.8），小学文化18 例，初中文化26 例，高中文化4 例，中专或以上学历2 例，食管癌22 例，肺癌18 例，乳腺癌6 例，头颈部肿瘤4 例。两组患者在学历、性别和年龄上差异无显著意义（P＞ 0.5）。 　　1.2 方法1．2.1 对照组 给予常规健康教育。常规健康教育的内容有：责任护士为患者进行入院宣教；讲解各种标本的采集方法和特殊检查的注意事项；专科疾病知识的宣教，包括治疗方法、放疗前准备、放疗时配合、放疗中的注意事项和功能锻炼，以及出院指导。 　　1.2.2 观察组 除常规教育外，加用温馨提示卡。将不同疾病相关知识、主要药物作用及应用注意事项、放疗前后注意事项、出院宣教等根据疾病不同阶段分别制成独立的提示卡。患者入院后，由责任护士制定健康教育计划，分阶段应用相关的健康温馨提示卡，放置于患者床头柜上，根据病程及时更换添加。 　　1.3 评价指标 于出院前3d 进行健康知识测评，对于未达到健康教育效果的患者进行强化指导。掌握：指患者能复述或演示健康教育内容，并规范遵守医嘱，如期执行；了解：指患者能复述或演示健康教育内容，但不能很好完成，漏缺执行内容；不了解：指患者完全不能复述或演示教育内容，效果评价均由研究者本人统一评价。 　　1.4 统计学方法 使用SPSS 14.0 统计软件分析，计量资料采用X2 检验，P ＜ 0.05 为差异有显著意义。 　　2 结果表 两组患者健康教育知识获得知晓率比较 例（﹪） 　　* 表示P ＜ 0.053 讨论3.1 温馨提示卡是促进临床健康教育效果的有效方法 根据上表调查分析结果显示，根据疾病不同阶段制成独立的提示卡并分阶段应用，观察组患者对健康教育知识知晓率高于对照组，P ＜ 0.05,差异有显著意义。及时连贯有效的健康教育，对促进疾病康复和提高生活质量有重要意义，能帮助患者在面临疾病的预防、治疗、康复等各个层次的健康问题时，有能力作出行为抉择，消除或减轻影响健康的危险因素，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式，促进健康和提高生活质量[2]。 　　3.2 使用温馨提示卡的优点3.2.1 有利于护士专业知识的提高 健康教育宣传资料是医院开展健康教育、帮助患者和家属实现健康促进的良好载体[3]。护士自己制作健康温馨提示卡，既弥补了健康教育资料的缺乏，又提高了护士的专业理论知识。 　　3.2.2 有利于患者掌握健康知识 健康温馨提示卡使用方便，内容具体，简单易懂，重点突出，针对性强，让患者知道该怎样做、不该怎样做、为什么要这么做，疾病健康教育贯穿于患者的整个住院期间，健康温馨提示卡按阶段进行