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演讲与辩论;辩论学导进之二 演讲与辩论辩论学导进之二（第二稿）在上一讲当中，我们介绍了政策性辩论与传统的价值性、事实性辩论之间的区别，也就辩题的设置、举证责任、证据采信原则进行的分析。在这一讲中我们将着重介绍如下内容： 辩论赛制度、辩论题目的确立、正方辩论方案的建构、反方辩论方案的建构，最后再初步介绍一下适合于政策性辩论的奥瑞冈赛制。 1、辩论赛制度一览1．新加坡赛制正方一辩三分钟反方一辩三分钟正方二辩三分钟反方二辩三分钟正方三辩三分钟反方三辩三分钟自由辩论，双方各累计时五分钟反方四辩四分钟正方四辩四分钟2．CCTV赛制正方一辩三分钟反方一辩三分钟反方自由人第一次选择性发言时间正方自由人第一次选择性发言时间反方二辩盘问正方 一、 二、三辩，正方回答时间累计一分三十秒正方二辩盘问反方 一、 二、三辩，反方回答时间累计一分三十秒反方二辩盘问小结一分三十秒正方二辩盘问小结一分三十秒自由人对话，双方各累计时两分钟自由辩论，双方各累计时四分钟正方自由人第二次选择性发言时间（两次发言累计时一分三十秒）反方自由人第二次选择性发言时间（两次发言累计时一分三十秒）反方四辩三分钟正方四辩三分钟（在我看来，这个是传统辩题赛制中最好的一个）3．上海赛制正方教练陈词四分钟反方教练陈词四分钟正方一辩四分钟反方一辩四分钟正方二辩三分钟反方二辩三分钟反方三辩盘问正方三辩（反方三辩10秒，其余回答加提问30秒）正方三辩盘问反方二辩反方二辩盘问正方二辩正方二辩盘问反方一辩反方一辩盘问正方一辩正方一辩盘问反方三辩自由辩论双方各累计时五分钟反方三辩四分钟正方三辩四分钟（全国名校大学生辩论邀请赛是上海教育电视台主办的比赛，第一届采用新加坡赛制，增加每队一分钟的自由辩论时间，第二、 三、四届采用上海模式，第 五、六届在上海模式的基础上取消教练陈词，第 七、八届增加小品和评委提问取消盘问）总体而言，这是一个失败的赛制，本身加入教练陈词的目的是为了让评委和观众队双方的立论和驳论有一个更清晰的了解，但是如果辩手本身不能把教练的思想明确表达出来，那么就不能算是一个优秀的辩手，而如果辩手完全照本宣科没有一点即兴和创见能力，也不能算是一个优秀的辩手，这个环节的设置和取消，显示出传统辩论赛的弊端。另外盘问环节本身是为了增加辩论的对抗性，可是在传统辩论赛当中，由于我在上一讲所说的辩题设置的问题，就使得被盘问的对象一定不针锋相对回答，根本达不到增加对抗的目的，成了有次序的自由辩论，所以也被取消了。至于加入小品更是不伦不类的行为。电视台需要收视率这是题中应有之意，但是辩论赛应该考自己的魅力来吸引观众，而不是靠别的，否则加入杂技表演更能吸引观众！另外评委盘问也是一个很愚蠢的设置，评委们本身缺乏辩论训练，他们提出的问题，辩手一定会采用辩论技巧回答，因为辩论赛不同于学术争论，在这样的前提下，评委的提问一定是无效的。）4．全国大专辩论赛制正方一辩二分三十秒反方一辩二分三十秒正方二辩选择反方二辩或三辩进行盘问三分钟反方二辩选择正方二辩或三辩进行盘问三分钟正方一辩盘问小结一分三十秒反方一辩盘问小结一分三十秒自由辩论双方各累计时四分钟观众向反方辩手提问（评委审核）观众向正方辩手提问（评委审核）观众向反方辩手第二次提问（评委审核）观众向正方辩手第二次提问（评委审核）正方三辩三分钟反方三辩三分钟5．林肯—道格拉斯赛制林肯—道格拉斯辩论，简单说来就是两个人之间的辩论，它是为了纪念这两位曾用过这种形式的著名辩论家而命名的。在美国的中学、大学以及在政界，人们对这种辩论形式越来越感兴趣，在美国政界人们希望相对立的候选人能够在面向选民的辩论中相遇。著名的肯尼迪—尼克松辩论是美国历史上第一次总统候选人以传统的林肯—道格拉斯式辩论而进行的。林肯—道格拉斯式辩论的结构如下： 正方申论六分钟反方质询三分钟反方申论七分钟正方质询三分钟正方反驳四分钟反方反驳六分钟正方反驳三分钟6．美国标7．准式辩论赛制标准式辩论是指自四十年代至七十年代中期美国大学辩论所采取的辩论形式。在美国许多教授将它当作他们的学生学习辩论的起点，而且许多辩论新手的比赛也采用这种辩论形式。这种形式的结构如下： 正方一辩十分钟反方一辩十分钟正方二辩十分钟反方二辩十分钟反方一辩反驳五分钟正方一辩反驳五分钟反方二辩反驳五分钟正方一辩反驳五分钟8．美国辩驳式辩论赛制美国大学中最广泛采用的辩论形式是辩驳式辩论。这种辩论形式的两种常用结构如下： CEDANDT正方一辩申论八分钟九分钟反方二辩质询三分钟三分钟反方一辩申论八分钟九分钟正方一辩质询三分钟三分钟正方二辩申论八分钟九分钟反方一辩质询三分钟三分钟反方二辩申论八分钟九分钟正方二辩质询三分钟三分钟反方一辩反驳四分钟六分钟正方一辩反驳四分钟六分钟反方二辩反驳四分钟六分钟正方二辩反驳四分钟六分钟9．奥瑞冈赛制奥瑞冈赛制的详细