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第二学期浮桥中心小学教导处工作总结
本学期教导处根据市局和校长室的工作重点,坚持以人为本的科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,夯实常规,继续向常规管理要质量,全面提高教师的综合教育能力,进一步加强学校内涵建设,努力打造学校品牌。一.规范合理地课程设置1.进一步严格执行课程计划。教导处严格按照课程计划,开齐、开足每一门课程,一线教师严格执行课程计划,按课表上好每一堂课,严格遵守《太仓市课堂教学常规》,保质保量地完成各科教育教学任务。
2.严格执行 三表 。本学期继续贯彻落实减负规定。严格控制学生在校时间,全面实施了分段放学和到点静堂制。严格控制学生家庭作业量,有效地减轻学生学业负担。分析学生和家长的调查问卷,了解到学生的作业量适中。本学期继续认真落实苏州市《三项规定》,坚持每天下午3:太仓市课堂教学常规》,保质保量地完成各科教育教学任务。
2.严格执行 三表 。本学期继续贯彻落实减负规定。严格控制学生在校时间,全面实施了分段放学和到点静堂制。严格控制学生家庭作业量,有效地减轻学生学业负担。分析学生和家长的调查问卷,了解到学生的作业量适中。本学期继续认真落实苏州市《三项规定》,坚持每天下午3》,让每一位教师更好地明确要求,履行自己的职责和使命,把 六认真 工作做到实处。2.扎实落实 教学六认真 。本学期我们继续进行随堂听课,所有学科分管领导都有相应的观察对象,听课的分管领导一一填写相关课堂观察的表格,对了解的一些教师、学生的课堂现状一一记录。课后和执教者交流听课意见,检查执教者的备课情况,进一步督促教师更好地实施教学工作。教师的备课作业,我们采用自查,教研组互查习,也有抽样检查和普查,每次检查,我们都认真组织,详细布置,并按要求填写相关的书面检查情况表并及时反馈。本学期教师在备课、作业批改、试卷命题等方面都有了提高。期初教导处进一步完善了备课和作业批改要求,使教师明确要求的前提下,规范操作;本学期组织了语数英老师的期中试卷命题赛,还积极参加市级竞赛,其中有三份语文试卷获太仓市二三等奖。3.有效开展调研。
向课堂四十分钟要质量 是我们不变的教学宗旨。对语数英等学科教学质量评价,我们坚持 重平时 、 比看三率 的原则,加强各年级的教学管理工作,促进三科的合格率、提高率、优秀率。合理安排校内素质教育调研工作,本学期对
一、
二、五这三个年级进行了全面的综合调研。我们通过听随堂课、查备课作业、学生学业质量测试,家长问卷等形式,全面了解了年级各班任课教师的教学情况、 六认真 执行情况、学生的学习和生活情况等。我们通过调研,总结经验,解决存在问题。4.抓好教研组建设。教研组建设的成效决定了教师教育教学业务水平的高低,本学期学校教研组活动在 实 字上做文章,加强了组内学习研讨活动,提高自我管理、自主研究的能力,在形成研究特色上下功夫。各教研组加强组内教师的业务学习,提升教研素养。立足课堂实际状况,开展 课堂教学有效性专题 沙龙活动,语文的阅读主题、数学的计算主题、英语的口语训练的主题活动,开张得扎实有效。.b9b8.四、师资管理求活求创教师队伍是学校发展的第一生产力,我们要致力于学习型、反思性、创造型教师队伍的培养。1.学习经典提升素养。我们确立了 工作学习化、学习工作化 的意识,在校长的引领下,诵读经典专著。教师每周进阅览室学习每周不少于2课时。研读了中心推荐的教育论著《教师职业道德、心理健康和专业发展》,围绕此书,学校组织全体教师开展了三项活动。分五个主题六大组进行了沙龙活动,全员参与的读书知识竞赛和优秀读书笔记的摘录与评比。在中心举办的读书知识竞赛活动中我校的盛媛媛老师获三等奖。2.努力实践展示精彩 按照随堂课 公开 化,公开课 随堂 化的堂课教学要求,开展以关注课堂为重点的校本研究,将校本研究提到一个新的高度。为了充分发挥示范和引领的功效,我们组织了课堂教学系列公开展示活动。为打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍而不懈追求。我们举行一次市级校级骨干教师课堂教学展示。由学校里的市级学科带头人和教坛新秀和老师形成的上课阵容,辐射力广,示范性强。校青年三年内新教师的课堂教学汇报展示活动。三大公开教学活动为我校教师教学能力的提升,起到了推动作用。3.着力反思逐步提高我们把 反思 作为开展校本研究的重要途径和手段,进行反思性教学。平时的课堂教学写好教学反思,篇幅可长可短,数量不限,但要求一定要深刻,要言之有物,体现反思的价值。我们继续开展新苗协作组读书沙龙,学科沙龙活动,教学随笔评比等活动。本学期我们开展了 春天之约 教学随笔评比,教师优秀读书笔记评比, 开卷有益 青年沙龙活动,语文老师的 谈如何教写作 、数学老师的 计算困惑 沙龙等活动,我们还要求教师们将优秀的教学随笔及时发送校园博客,以博客构筑起一个交流与学习
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