家庭教育的几点看法PPT.pptVIP

启示： 茫茫人海，芸芸众生，绝大部分人是“小草”不是“鲜花”； 何况对“鲜花”的理解还需要我们重新思考； 善待孩子，给孩子以宽松的成长空间，以平常心态对待孩子吧! （二）提供一个发展动力——因势利导 家长要做的关键是因势利导，为孩子的成长不断提供新的动力。 发现兴趣 尊重兴趣 超越兴趣 （1）发现兴趣： 观察孩子最近经常干什么，家长平时要注意给孩子提供可以自由玩耍的场所，不要过多干涉孩子，同时多观察孩子的喜好，不露痕迹的适时为孩子提供需要的帮助。鼓励孩子发展自己的兴趣，而不是家长去为孩子设定要做什么 。 另外孩子不同的年龄段都有相对应的敏感期，比如: 3-5岁是色彩的敏感期，5-6岁左右是音乐的敏感期等，家长要为孩子提供合适的环境和条件。 通过观察顺势而为，为孩子选择学习音乐、体育、理工、文学、医学、美术等等，这就是一个细心的母亲，在对待孩子所感兴趣的事情做出的一种良好表现。发现孩子的兴趣，其实并不难。 （2）尊重兴趣 压抑孩子的兴趣爱好等同于扼杀他们的将来，生命不应该因为压抑而萎靡，父母要尊重孩子的兴趣爱好，即使孩子的这种兴趣爱好可能与父母的期望有差距，但只要是正当的，就应该支持。因为孩子在做自己喜欢的事情时，他的创造力和潜能才有可能得到充分的发挥。他的专注、认真、持之以恒的习惯才可以得到锻炼，才有利于孩子的成长。 当然，父母对孩子的兴趣爱好也不能听之任之，要给予适当的引导和帮助。如果孩子因为沉浸在某个兴趣爱好中，影响了正常的学习、生活，父母还是应该进行干预，教会孩子正确对待两者之间的关系，合理安排时间，父母一旦发现孩子的“兴趣之苗”破土而出，就一定要精心呵护，不要让其因“杂草”淹没而枯萎，更不要随意破坏。 （3）超越兴趣 不断为孩子提供新的成长目标，提出新的要求，提供新的平台 如：孩子喜欢奥赛，在学校也参加奥赛班，且奥赛成绩突出，可是由于学生在基础、技能等方面的整体差异较大而造成的“吃不了”和“不够吃”的现象较为突出。这就需要家长和老师为孩子营造一个更高一级的学习平台,让孩子给自己制定更高的目标，在更高一级的平台上挖掘自己潜能，超越自我。 告诉孩子要超越自我，是要有很大的决心和信心的，要通过不懈的努力才可以做到，也许你现在还不是第一！人生的最大敌人就是自己。所以，立身之本，惟有自己的超越方为正途！.超越，就是认识自我，敢于挑战自我，战胜自我，超越他人而走向成功的过程。 （三）创造一个学习氛围——学习型家庭 每一个家庭都要成为学习型家庭 “腹有诗书气自华” （1）培养良好的学习阅读习惯 世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 从某种意义上讲，人的一切习惯都是从童年开始的。从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。习惯是一种 多么顽强的力量。它可以主宰人的一生。 因此，从小就应该建立一种好习惯，通过教育，通过陶冶，直至让习惯成为自然，终生不忘。 我们规定她每天背一首古诗，睡觉前看一篇少儿读物，并把看过的读物再复述一遍。积少成多，时间一长她就会养成阅读的好习惯。 （2）破万卷书----让家庭充满书香 常带孩子到新华书店看看： 买孩子感兴趣的书； 买有利于孩子成长的书（不是教辅书）； 买名著、名人传记（拉格朗日） 买略高于孩子发展水平的书（学外语） 买正版书（重视知识） 买字号稍大的书 不要经常清理书架，好多书是经得起时间推敲的（如毛泽东选集） （3）行万里路----让孩子融入社会、亲近自然 孩子需要在生活实践中、在人际交往中学习。家长不经意的交谈都在影响着孩子世界观、价值观的构建。比如： 晚餐时间，全家一边吃饭，一边交流信息，共享心灵感受； 一边散步，一边观花赏木，交流心得； 向孩子提出一些有思考性的问题等； 锁定中央电视台1、10、13等频道； 尽早学会干家务。 （4）掌握好方法与孩子共同学习共同进步 在教育孩子的过程中，我经常回忆自己的学习，自己在学习中总结的一些好的经验希望孩子能够借鉴，总结出的一些教训希望孩子不再重蹈覆辙。 例如:孩子学习时，家长也在看书，在学习，而不是在看电视、在打游戏。教孩子去实践一些好的学习方法。 再如：与孩子一起阅读，每读完一篇文章或故事，可以向孩子提一些简单的问题，检查孩子听了多少，理解了多少。这样做的目的是让孩子养成认真倾听和思考的习惯，同时也能逐渐提高孩子的语言组织和表达能力。 培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，读散文使人宁静，读小说使人认识社会和人生。 二、营造孩子成长的良好环境 （一）建立一个关系——亲子 孩子是一个生