2016-2017人教版六年级上册语文期中考试 (2).docVIP

写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。 2、邓小平同志热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情。邓小平同志曾深情地说：（“。”） 忽然，雷阵雨来了，像（）在天上吼叫，又像（）在云头吟咏。 （），（）；有所期约，时刻不易。 从你积累的古诗中任选两句有花的诗句写下来。 阅读与理解一、读课文片段，完成问题。（18 分）居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。 给本段文字加一个小标题：___________________________（3 分） 詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4 分） 第一种是（），原因是：_______________________________ 第二种是（），原因是：_____________________________ 画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（4 分） 4 从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。（4 分） 5、读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，（3 分） 二、课外阅读（12 分） “懒老师”给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。 别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！ 同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教ɑ o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。 时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首 位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说孩子你们冤枉罗老师了你们的老师其实并不懒他是一个勤奋好学勇于探索的好老师他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！” 听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！ 1、他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？用“”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。 （2 分） 2、给画线的句子加上合适的标点。（2 分） “我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？ _______________________________________________________________（2 分） “懒老师”是个什么样的人？（2 分） “懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？（2 分） 写作题目：忘不了你的_____________ 在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。 先把题目补充完整。 叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。 字数450个左右。