《创新设计》2016年高考物理(课标人教版)一轮复习配套1-3-1.pptVIP

解析　惯性是物体的固有属性，质量是其唯一量度，A、C错；牛顿第一定律是牛顿在伽利略实验的基础上，加上理想化的推理得出的规律，不能用实验来验证，B错；物体可以做加速度减小的加速运动，D对。 答案　D 惯性的两种表现形式 (1)物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表现出来。 (2)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。 【变式训练】 1．关于物体惯性的大小，下列说法中正确的是 (　　) A．因为运动速度大的物体比运动速度小的物体难停下来，所以运动速度大的物体惯性大 B．因为物体受到的力越大，要使它停下来就越困难，所以物体受到的力越大，惯性越大 C．行驶中的车辆突然刹车，乘客前倾，这是惯性引起的。 D．材料不同的两个物体放在地面上，用相同的水平力分别推它们，难以被推动的物体惯性较大 解析　惯性与物体速度大小及物体受到的力无关，选项A、B错误；行驶中的车辆突然刹车，由于惯性，乘客向前倾，选项C正确；材料不同的两个物体放在地面上，用相同的水平力分别推它们，则难以被推动的物体受到的摩擦力较大，但其质量不一定较大，即惯性不一定较大，选项D错误。 答案　C 考点二　牛顿第三定律的理解与应用 1．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关” (1)“三同”：①大小相同；②性质相同；③变化情况相同。 (2)“三异”：①方向不同；②受力物体不同；③产生的效果不同。 (3)“三无关”：①与物体的种类无关；②与物体的运动状态无关；③与物体是否和其他物体存在相互作用无关。 2．“一对相互作用力”与“一对平衡力”的比较 内容 一对相互作用力 一对平衡力 受力物体 作用在两个相互作用的物体上 作用在同一物体上 作用时间 同时产生，同时消失，同时变化 不一定同时产生或消失 力的性质 一定是同性质的力 可以是同性质的力，也可以是不同性质的力 大小关系 大小相等 大小相等 方向关系 方向相反且共线 方向相反且共线 依赖关系 相互依存，不可单独存在 无依赖关系，撤除一个力，另一个力依然可以存在，只是不再平衡 【例2】　(2014·广东中山期末)一起重机通过一绳子将货物向上吊起的过程中(忽略绳子的重力和空气阻力)，以下说法正确的是 (　　) A．当货物匀速上升时，绳子对货物的拉力与货物对绳子的拉力是一对平衡力 B．无论货物怎么上升，绳子对货物的拉力大小都等于货物对绳子的拉力大小 C．无论货物怎么上升，绳子对货物的拉力大小总大于货物的重力大小 D．若绳子质量不能忽略且货物匀速上升时，绳子对货物的拉力大小一定大于货物的重力大小 解析　绳子对货物的拉力和货物对绳子的拉力是一对作用力与反作用力，不管货物匀速、加速还是减速，大小都相等，A错B对；当货物匀速上升时，绳子对货物的拉力和货物重力是一对平衡力(与绳子的重力无关)，货物加速上升，绳子对货物的拉力大于货物的重力，货物减速上升，绳子对货物的拉力小于货物的重力，C、D错。 答案　B 【变式训练】 2．物体静止于一斜面上，如图2所示， 则下列说法正确的是 (　　) A．物体对斜面的压力和斜面对物体的 支持力是一对平衡力 B．物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力 C．物体所受的重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力 D．物体所受的重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力 图2 解析　根据作用力和反作用力及平衡力的特点可知物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力及物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力，分别作用在斜面和物体上，因此它们是两对作用力和反作用力，故A错，B对。物体的重力是地球施加的，它的反作用力应作用在地球上，由此可知C错。对重力分解，其分力也是作用在物体上的，不可能分解为斜面上的压力，D错。 答案　B 强基固本 考点突破 考点内容 要求 命题规律 复习策略 牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用 Ⅱ (1)对惯性、牛顿运动定律的理解； (2)应用牛顿运动定律、受力分析，分析物体的运动过程； (3)将牛顿运动定律与运动学(特别是与图象相联系)等知识相结合进行综合考查； (4)与实际生活应用相结合 (1)深刻理解力和运动之间的关系，熟练掌握动力学的两类基本问题； (2)灵活运用整体法和隔离法处理连接体问题，并能选取适当的坐标系建立方程求解； (3)学会将实际问题理想化、模型化 超重与失重 Ⅰ 单位制 Ⅰ 实验四：验证牛顿运动定律 第1课时　牛顿第一定律　牛顿第三定律 [知 识 梳 理] 知识点一、牛顿第一定律 1．内容 一切物体总保持 状态或 状态，除非作用在它上面的力迫使它 这种状态。