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2017年12月支部书记年度述职报告

2017年12月支部书记年度述职报告 一、围绕一个中心——提高教学质量 教学质量永远是教育的生命线。为大幅度大面积提高全体学生的全面素质,办好人民满意的教育,我们始终抓住教学质量不放松。一方面坚持利用学校教学资源,为师生提供展示自我、相互交流的平台, 二是积极派员外出交流学习,另一方面全面强化教师教学过程管理,跟踪监测教师个体实施教学行为的每一个环节,努力向过程要质量,2017年中考成绩虽然没有得到县的名次,但是从学生考分上看,是历史最好,从进出口关看也是最好的,在抽评科目中七年级英语获同类学校第一,奖金2017元,石板坪六年级在同类学校排名第七,奖金800元,学生胡清涛在希望杯数学竞赛中、冉光琴在初中数学邀请赛中获省级三等奖奖金各300元,学生王杰 作文获省级一等奖,以熊登菊、王武、丁六华等为代表的教师参加的教育论文获省级一等奖,三等奖,奖金总计为5000余元。学校教育支部被州委评为五好党支部,本人被县委评为优秀党员,今年中考72名学生有29人在读普通高中,32人在读瓮安职业学校,2人在贵定师范就读,3人在都匀读卫校,72名学生现有66人在继续读书。六年级整班移交到初一。 二、贯彻一条主线——强化养成教育 为实现素质教育的阶段性目标,引导师生自觉提升自身的内在素养,中心学校先后印发了《学生礼仪守则》,执行《瓮安县中小学教师诚信十条》,深入持久地开展“文明学生、文明班级”评比,大力开展“一年365日,天天卫生我第一”的卫生保洁评比活动,强力推行学校常规管理“日清周结月评比”,利用学校有限场地努力丰富校园师生课余文化生活。 三、抓班子带队伍,增强教职员工队伍的凝聚力和向心力 为全面贯彻落实《学校管理工作规范》和《教学工作规范》,中心学校在广泛征求意见的基础上,先后制定了《小河山学校教学常规工作计划》、《小河山学校绩效考核办法》、等一系列可操作的内部规章制度,全面落实教育教学常规。一年来,我们坚持抓班子带队伍,抓业务骨干带全体,使学校出现领导班子团结,教师队伍相对稳定,教育教学质量有一定提升的可喜局面。在工作中我们坚持重大问题校级领导班子集体研究决定,不搞个人说了算,不搞临时动议,严格按照“集体领导,民主集中,个别酝酿,会议决定”的程序办理,让班子成员都能充分发表意见。在重大问题的决策上,也敢于拍板,敢于负责;为了加强教师队伍建设,今年我乡共派出20多位教师外出培训,到贵阳学院,省社会主义学院,贵州师范大学,贵州大学等培训,远程教育培训40多人次,其中有多数教师获优秀,1人到四川培训,有14人到州教育局培训,有5人参加学历提高培训;为进一步提升学校管理水平、增强教育实力、激发教育活力、彰显教育魅力,以活动为契机,以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标。 四、突出一个重点——保障校园安全 长期以来,我们始终抓住学生日常行为规范的养成教育不放松,坚持通过升降国旗制度,扎实有效地开展有针对性的养成教育与训练,把学生守则、行为规范,落实到每个班级、每个学生。切实做到了“五有”:学生礼仪守则》,执行《瓮安县中小学教师诚信十条》,深入持久地开展“文明学生、文明班级”评比,大力开展“一年365日,天天卫生我第一”的卫生保洁评比活动,强力推行学校常规管理“日清周结月评比”,利用学校有限场地努力丰富校园师生课余文化生活。 三、抓班子带队伍,增强教职员工队伍的凝聚力和向心力 为全面贯彻落实《学校管理工作规范》和《教学工作规范》,中心学校在广泛征求意见的基础上,先后制定了《小河山学校教学常规工作计划》、《小河山学校绩效考核办法》、等一系列可操作的内部规章制度,全面落实教育教学常规。一年来,我们坚持抓班子带队伍,抓业务骨干带全体,使学校出现领导班子团结,教师队伍相对稳定,教育教学质量有一定提升的可喜局面。在工作中我们坚持重大问题校级领导班子集体研究决定,不搞个人说了算,不搞临时动议,严格按照“集体领导,民主集中,个别酝酿,会议决定”的程序办理,让班子成员都能充分发表意见。在重大问题的决策上,也敢于拍板,敢于负责;为了加强教师队伍建设,今年我乡共派出20多位教师外出培训,到贵阳学院,省社会主义学院,贵州师范大学,贵州大学等培训,远程教育培训40多人次,其中有多数教师获优秀,1人到四川培训,有14人到州教育局培训,有5人参加学历提高培训;为进一步提升学校管理水平、增强教育实力、激发教育活力、彰显教育魅力,以活动为契机,以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标。 四、突出一个重点——保障校园安全 长期以来,我们始终抓住学生日常行为规范的养成教育不放松,坚持通过升降国旗制度,扎实有效地开展有针对性的养成教育与训练,把学生守则、行为规范,落实到每个班级、每个学生。切实做到了“五有”》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,重温瓮安县中

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