六年级语文总复习之看注释写词语.docVIP

六年级语文总复习之——看注释写词语 品德高尚，名望很大。——（ ） 水波反射出来的光一闪一闪的，忽明忽暗。——（ ） 彼此相互了解而情意深切。——（ ） 很感兴趣的讨论。——（ ） 含义深远，耐人寻味。——（ ） 形体大而笨重的东西。——（ ） 全副精神高度集中。——（ ） 形色匆忙赶路的神态。——（ ） 一见之下就产生了畏惧心理。——（ ） 形容索溪峪的千万座山峰曲折延伸，绵延不断的样子。——（ ） 不局限于一种规格与标准。——（ ） 形容女子身材修长或花木等形态挺拔。——（ ） 形容陡峭的山崖。——（ ） 有时指心情悲痛的睡不着觉。——（ ） 从一点可以推知全貌。——（ ） 蔚蓝色的天空如同被水洗了一般澄澈透明。——（ ） 居住安定，乐于从事自己的职业。——（ ） 无论受多少挫折都不退路，形容意志坚强。——（ ） （花儿等）互相竞争着盛开。——（ ） 心神不安——（ ） 自己做错了事，自己承受不好的结果。——（ ） 兴致高，情绪热烈。——（ ） 声音大到快要把耳朵震聋了的程度。——（ ） 形容一下子就明白了。——（ ） 形容经历过很多艰难困苦。——（ ） 略微好一点。——（ ） 民间流传的，很有趣的传说、故事。——（ ） 随着声音而来。——（ ） 声音高低起伏不定，有停顿又有转折。——（ ） 斜着脑袋仔细地倾听。——（ ） 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点： 一、提高对练字重要性的认识。 写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。 二、能使我的写字姿势得到训练。 握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。 三、做好进行自我评价。 及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。 四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。 练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。 在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。 语文精品