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三年级5-6单元语文单元检测
时间：80分钟
班姓名
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给多音字组词（6分）
咽 yān?塞 sāi?? 差chā（ ）
yè（ ）? sài?（ ）??? ?? chà（ ）
三、比一比，组词。（5分）
竟（ ） 喝（ ） 添（ ） 缓（ ）
竞( ) 渴( ) 舔( ) 暖（ ）
我发现这些字都是（ ）字，我一般用（ ）的方法市别它们。
?四、给下面加点的字选择恰当的解释。（5分）
顾：①转过头看；看 ②注意；照管 ③拜访
④商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的 ⑤姓
1. 顾小明是我的朋友。（ ）
2. 爸爸去买车票时，让我照顾弟弟。（ ）
3. 商场门口写着“顾客至上”的标语。（ ）
4. 孩子们在教室里神气十足地左顾右盼。（ ）
5.刘备三顾茅庐，终于把诸（zhū）葛（ɡě）亮请出了隆中。（ ）
四、写出下面句子中带点词的近义词。（4分）
1、只要有谁提到我们班的王洪同学，我们大家都会不约而同地赞扬他。（ ）
2、解放军叔叔站岗时总是纹丝不动。（ ）
3、他总是不认真学习，这次考试他又拖了全班后腿，我看到他脸上路数羞愧的神情。（ ）
像这样找近义词，我的方法是（ ）
四、选择恰当的关联词填在句子里。（4分）
不但……而且…… 因为……所以……
虽然……但是…… 如果……就……
1.小明写习作时，（ ）写得快，（ ）写得很精彩。
2.太阳（ ）离我们很远，（ ）它和我们的关系很密切。
3.（ ）我们探索月球奥秘的脚步从没停过，（ ）我们知道的月球的秘密越来越多。
4.杨梅果甜中带酸，（ ）吃多了，（ ）会把牙齿酸倒。
五、按课文内容完成下列各题。（11分）
1《可贵的沉默》经过老师的提议，教室又。根系
1．根系是指什么？用“——”在文中画出相关语句。 ： ?一棵只生长了一米的苹果树苗，它的根系竟有38000条侧根。
这里作者运用了 的说明方法，让我们具体准确地感受根系的第一个特点： 。
②?植物不仅有很多根，而且根扎得很深。
这句话是个 句，承接上一段，又总起③自然段，让我们了解到这段写了根系的第二个特点： 、 。
③?仔细读④自然段，我们可以通过作者举的 、 这些例子，让我们具体地感受到了根系的第三个特点：
。
3.了解了根系的特点，你想说什么？
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