排球模块单元教学计划.docVIP

排球模块单元教学计划 一、设计理念 排球运动在我校有一定的师生基础，为了更好的普及这一运动项目，学校把排球列为模块选项教学，所以在设计教学计划时，我们坚持“健康第一”的指导思想，充分体现“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，辅以教师的引导，结合排球运动项目的教学特点及我校学生的实际情况，采用了示范讲解、多媒体教学、分组教学、分层教学、合作学习、探究学习、趣味竞赛等多种教学方法，循序渐进层层深入充分挖掘每位学生的潜能，让学生在练习中逐渐体会技术动作的精髓。遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，设计了以学习正面双手垫球、传球技术为主线，结合移动、发球、扣球、游戏竞赛为副线的教学情境，激发学练兴趣。在教学手段上通过多种教学方法激发学生学习兴趣，通过分层次练习体会技术动作。在评价方式上，把学生自评互评及教师点评相结合，使学生的欣赏能力得到发展。在能力培养方面，通过锻炼小组互助学习和小组竞赛等形式，培养学生协作能力和主动锻炼身体的习惯，发展学生终生体育。 二、学情分析 高一学生已经具备一定的观察分析和解决问题的能力。但大部分学生对排球这项运动的了解只是停留在电视画面上，在此之前接触过排球的一些基本技术（如垫球、传球、移动等）的学生很少。 三、模块教学目标 1、了解排球运动的相关知识； 2、初步掌握并运用排球运动的基本技术（正面双手垫球、传球，发球）了解扣球，能够进行简单的排球比赛； 3、发展学生的协调性和灵敏性，发展上下肢和腰腹肌力量素质，改善心肺功能，进一步提高健康水平； 4、培养学生对排球运动的参与兴趣，并在学习中不断提高技术水平以维持兴趣的不断提升； 5、通过课内、课外的交流与学习，培养学生以排球为媒介的人际交往能力，保持身心的健康。 四、学习重点及难点 重点：较好地掌握垫球、发球、传球等基本技术动作，体会和了解扣球基本技术动作。 难点：利用所学技术进行简单的教学比赛。 五、模块教学策略 1、利用多媒体进行技术动作演示，帮助学生建立正确的动作表象。 2、以提出问题和解决问题的方式，由浅入深，由易到难，循序渐进的开展教学活动，教学中突出技能教学，重视身体素质的发展，并在课中渗透排球规则和裁判知识。 3、以锻炼小组为教学单位，采用团队合作学习，骨干带头学习等方法，培养学生合作、探究的学习能力。 4、采用简单化比赛（规则简化）多样化（比赛方式）教学比赛提高学生学以致用的能力。 5、实践评价教学法：充分发挥学生的主观能动性，让学生在学习中进行自评和互评，教师引导学生发现问题，提出解决改进的意见，培养学生的独立思考和解决问题的能力。 6、采用游戏比赛法：根据青少年的身心特点和技术水平，运用游戏比赛法，激发学习兴趣，让学生在玩中学、学中练。 六、单元教学计划表 18学时的学习内容 课次 教学内容 课次 教学内容 第一课时 1、排球概述 2、排球运动的脚步移动 第十课时 学习发球（侧面下手发球） 两人对传练习 第二课时 学习垫球（正面双手垫球） 巩固提高脚步移动技术 第十一课时 复习侧面下手发球 学习发球（正面上手发球） 身体素质练习 第三课时 两人或多人对垫 自垫球 移动练习 第十二课时 复习正面上手发球 学习扣球（原地扣球） 第四课时 垫球接力 2、学习垫球（移动垫球） 第十三课时 复习原地扣球 学习扣球（正面助跑起跳扣球） 第五课时 巩固提高移动垫球 定点垫球，将球垫到固定位置 第十四课时 传垫结合练习 发球垫球结合练习 发球比赛 第六课时 学习正面双手传球 垫球比赛 第十五课时 发球、垫球、传球等技术的结合练习 教学比赛（简化） 裁判培养 第七课时 一抛一传 2、抛――传――垫结合练习 第十六课时 1、介绍模块考核内容和标准 2、教学比赛（作为一项考核内容） 第八课时 两人一组传垫练习 复习所学基本技术 第十七课时 综合练习 第九课时 传垫对抗赛 第十八课时 传垫结合技术考核 排球正面双手垫球教学设计 （单元计划的第二课时） 一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，学习排球基本理论知识和基本技术，以最终使学生终身收益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终生体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，培养良好的锻炼习惯，为终生体育打好基础。以学生发展为中心，调动学生的学习积极性，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力，同时在练习中渗透培养勇于竞争、积极进取、团结合作等精神。 二、教材分析 垫球技术是排球运动中最主要的基本技术之一，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，