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八年级上
第 四 单 元
名师引导
1.目标导航
本单元都是些美文,因此在学习中应注重在诵读中品味语言,体验情感,发展语感,加深对写景抒情类文章的体会和理解,培养良好的语文素养。
本单元课文的学习目标:
(1)能借助工具书阅读文言文,掌握常见的文言实词、文言虚词。
(2)欣赏散文优美、隽永的语言,感受江山的美丽多娇,体会课文表达的真情实感。培养爱我中华,热爱世界的情感。
(3)了解课文移步换景、融情于景的方法,学会写参观游览的文章。
(4)学会如何向游人介绍当地的景物。
《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练,生动,景物刻画细腻、逼真,全篇充满了诗情画意,表现了作者杰出的写作技巧。因之,成为被历代所传诵的散文名篇。
《记承天寺夜游》 这篇文章只有八十四个字,从胸中自然流出,”行于所当行”,”止于不可不止”,无从划分段落。但它不是”在平地”直流的。只有几十个字,如果”在平地”直流,一泻无余,还有什么韵味!细读此文,它虽然自然流行,却”与山石曲折”,层次分明。”元丰六年十月十二日,夜”。这像是写日记,老老实实地写出年月日,又写了个”夜”字,接下去就应该写”夜”里干什么。究竟干什么呢?”解衣欲睡”,没什么可干的。可就在”解衣”之时,看见”月色入户”,就又感到有什么可干了,便”欣然起行”。干什么呢?寻”乐”。一个人”行”了一阵,不很”乐”,再有一个人就好了;忽而想起一个可以共”乐”的人,就去找他。这些思想活动和行动,是用”念无与为乐者,遂至承天寺寻张天民”两句表现出来的。寻见张怀民了没有,寻见后讲了些什么,约他寻什么”乐”,他是否同意:在一般人笔下,这都是要写的。作者却只写了这么两句:”怀民亦未寝,相与步于中庭。”
《阿里山纪行》是当代作家吴功正写的一篇优美散文。根据语文人文性与工具性统一的特点,这篇文章的学习重点应该定在品味文章富于音乐美和情韵美的语言,提高自身的审美情趣上。
《美丽的西双版纳》是一篇典型的游记。在学习过程中,应该紧紧抓住了游记的文体特征,借助丰富的图片资料欣赏优美的语言,们进行了一次美妙的西双版纳之游。首先要从整体上把握住了这篇游记的总脉络。在分别看到每一个小标题的内容时,应该注意到对重点语段和词语的分析,充分体会文章语言的妙处。
《蓝蓝的威尼斯》是一篇游记,介绍威尼斯旖旎的风光,本文作者以漫游路线为径,以自然与人文景观为纬。用优美的语言来描绘景物,且多用比喻。学这篇游记应当在阅读中自己去学习、体会、品味、感悟。
本单元的诵读欣赏中是《古代诗词三首》:唐代诗人杜甫的《望岳》,白居易的《钱塘湖春行》和宋代王安石的《登飞来峰》。学习中要反复诵读,进入诗歌所描写的意境,体会诗中所表达的思想感情和情趣。
2.知识小词典
①.字音。
坻(chí) 屿(yǔ) 堪(kān) 悄怆(chuàng) 佁(y?)然 就寝(q?n) 藻荇(xìng) 风靡(m?) 山岚(lán) 骤(zhòu)然 傣(dǎi)族 山寨(zhài) 船舷(xián) 瑰(guī)丽 鳞次栉(zhì)比 器皿(m?n) 啄(zhuó) 眦(zì) 堤(dī)岸 脸颊(jiá) 靴(xuē)子 稠(chóu)密 椽(chuán)子 xī(翕)忽 深suì(邃) 翠màn(蔓) 寂liáo(寥)
②.多音字
差(chā)_差别 行(xíng)_行程_ 解(jiè)_解送_ 传(chuán)_传送_ 蔚 (wèi)_蔚蓝_ (chà)_差不多 (háng)_行列_ (jiě)_解放_ (zhuàn)_传记_ (yù)_蔚县
(chāi)_差使 (hàng)_树行子 (xiè)_解数_
幢(zhuàng)_一幢_ 尽(jìn)_尽力_ 教(jiāo)_教书_ 乐(lè)_乐观
(chuáng)_人影幢幢 (jǐn)_尽管_ (jiào)_教师_ (
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