北师大数学七年级下《5.2探索轴对称的性质》课时练习含答案解析初中数学教学反思设计学案说课稿.docVIP

北师大版数学七年级下册第五单元5.2探索轴对称的性质课时练习 一、选择题 (共15题) 1.下列说法正确的是( ) A.两个全等的三角形一定关于某条直线对称 B.关于某条直线的对称的两个三角形一定全等 C.直角三角形是轴对称图形 D.锐角三角形都是轴对称图形 答案：B 解析：解答：根据轴对称的性质，A全等三角形不一定关于某直线对称，故错；C直角三角形中，等腰直角三角形是轴对称图形，其他一般的直角三角形不是，故错；D锐角三角形不一定是轴对称图形，如三个角分别是50°、60°、70°的三角形就不是轴对称图形.故选B. 分析：本题考察轴对称的性质，关键是把握住对称一定全等，但反过来不成立. 2.下列说法中正确的有( ) ①角的两边关于角平分线对称; ②两点关于连结它的线段的中垂线对称 ③成轴对称的两个三角形的对应点,或对应线段,或对应角也分别成轴对称 ④到直线l距离相等的点关于l对称 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 答案：B 解析：解答：根据轴对称的性质，①应该为角的两边关于“角平分线所在直线”对称; ②“两点关于连结它的线段的中垂线对称”正确； ③“成轴对称的两个三角形的对应点,或对应线段,或对应角也分别成轴对称”正确；④“到直线l距离相等的点关于l对称”不正确；故选B. 分析：本题容易出错的是最后一个，可以通过下图来说明： 3.下列说法错误的是( ) A.等边三角形是轴对称图形; B.轴对称图形的对应边相等,对应角相等 C.成轴对称的两条线段必在对称轴一侧 D.成轴对称的两个图形对应点的连线被对称轴垂直平分 答案：C 解析：解答：根据轴对称的性质可知，A、B、D都成立，故选C. 分析：本题思路的关键是考虑线段与对称轴的相对位置，可以通过下图来说明： 4.观察下列平面图形：其中属于轴对称图形的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 答案：C 解析：解答：根据轴对称的性质可知，前三个图形分别有5条、5条、3条对称轴，最后一个图形三角形内的图案没有对称轴，故选C. 分析：本题思路的关键是利用轴对称的性质，不但要看图形的外部图案，还要考虑到图形的内部图案，必须沿某条直线折叠后都能够重合，才能判断是轴对称图形. 5.如图所示，在桌面上坚直放置两块镜面相对的平面镜，在两镜之间放一个小凳，那么在两镜中共可得到小凳的像( ) A.2个 B.4个 C.16个 D.无数个 答案：D 解析：解答：∵两块镜面相对 ∴在每一块镜面中，都能有对方镜面的图像 ∴小凳在每一个镜面中都有图像 ∵第一镜面中的小凳都在对面镜子中有图像 ∴循环往复，图像无数 故选D 分析：本题思路的关键是利用轴对称的性质，得到镜面在对方镜子中的图像无数，相应得到小凳的图像无数，还可以通过实际操作来解决思维上的困惑. 6.如果一个三角形是轴对称图形，且有一个内角是60°,那么这个三角形是( ) A.等边三角形 B.等腰直角三角形 C.等腰三角形 D.含30°角的直角三角形 答案：A 解析：解答：∵这个三角形是轴对称图形 ∴一定有两个角相等 ∴这是一个等腰三角形 ∵有一个内角是60° ∴根据有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形得 这是一个等边三角形 分析：本题思路的关键是利用轴对称的性质，得到两个锐角相等，从而得到等腰三角形，再根据等边三角形的判定方法得到结论. 7.以下结论正确的是( )． A．两个全等的图形一定成轴对称 B．两个全等的图形一定是轴对称图形 C．两个成轴对称的图形一定全等 D．两个成轴对称的图形一定不全等 答案：C 解析：解答：根据轴对称的性质，可以判断A中说法错误，应该是轴对称的两个图形一定全等，反过来不对；B中前后矛盾，两个全等的图形，是指两个图形，而后面的轴对称图形是指一个图形；D中根据轴对称的性质可以知道，成轴对称的两个图形，一定全等，所以D错；故选C. 分析：此题解决的关键是正确理解成轴对称的两个图形的关系，以及轴对称图形的意义. 8.两个图形关于某直线对称，对称点一定( ) A．这直线的两旁 B．这直线的同旁 C．这直线上 D．这直线两旁或这直线上 答案：D 解析：解答：这是考察对成轴对称的两个图形的位置的理解，成轴对称的两个图形的对称点，或者在对称轴上，或者在对称轴两旁.故选D. 分析：此题解决的关键是正确理解成轴对称的两个图形的位置关系，思维含量低. 9.轴对称图形沿对称轴对折后，对称轴两旁的部分( ) A．完全重合 B．不完全重合 C．两者都有 D.不确定 答案：A 解析：解答：这是直接考察轴对称图形的意义