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高考生物实验分类及要求一、实验考查的考纲要求1、实验与探究能力（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。2、获取信息的能力（1）能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。二、教材实验观察类实验1——用显微镜观察多种多样的细胞（1）显微镜的使用方法：取镜→安放→对光→制片→观察→收放。①低倍镜使用：(观察任何标本都必须先用低倍镜，且标本应透明) ②高倍镜使用：移动反光镜使视野明亮→先使用低倍镜确定目标→移动装片，使目标位于视野中央→转动转换器，换用高倍镜→(视野较暗,可调反光镜或光圈) →调焦(转动细准焦螺旋) （2）显微镜使用注意事项：①成像特点：放大倒立的虚像。②放大倍数计算：物镜的放大倍数×目镱的放大倍数。放大倍数指的是物体的长或宽。③装片的移动：物像的移动方向与装片的移动方向相反。④低倍镜下成像特点：物像小、细胞数目多、视野亮。高倍镜下成像特点：物像大、细胞数目少、视野暗。⑤物镜和目镜的判断方法：物镜有螺纹，目镜无螺纹。⑥放大倍数的判断方法：目镜：镜头长放大倍数小，镜头短放大倍数大。物镜：镜头长放大倍数大，镜头短放大倍数小。物镜与装片之间的距离：距离近放大倍数大，距离远放大倍数小。（3）高倍镜的使用时注意①低倍镜使用过程中，下降镜筒时必须双眼侧视镜筒，防止镜头撞到玻片。②低倍镜找到物像后，换上高倍镜时，观察过程中只能使用细准焦螺旋。实验2—观察DNA和RNA在细胞中的分布（1）实验原理：①DNA被甲基绿染成绿色，RNA被吡罗红染成红色；通过观察颜色分布，判断DNA、 RNA分布场所；②操作原理---盐酸的作用：改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞；使染色质中蛋白质与DNA分离，利于DNA与染色剂结合。（2）实验试剂：质量分数为0.9%的NaCl溶液；质量分数为8%HCl；吡罗红甲基绿染色剂；蒸馏水。（3）制片方法：涂片法。（4）实验步骤：步骤 器材与试剂 作用与原理 （1）制片 ①将牙签刮下的口腔上皮细胞置于载玻片上，滴0.9%的NaCl溶液②载玻片烘干 ①0.9%的NaCl溶液防止细胞破裂，维持细胞形态②烘干使细胞固定在载玻片上 （2）水解 30mL质量分数为8%HCl中30℃保温5分钟 盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离。有利于DNA与染色剂结合 （3）冲洗 用蒸馏水缓水流冲洗10秒钟洗净残留的HCl溶液（4）染色 1、用吸水纸吸去多余水分2、滴2滴吡罗红甲基绿染色5分钟3、用吸水纸吸去多余染色剂甲基绿使DNA染上绿色吡罗红使RNA染上红色（5）观察 显微镜下观察 （5）实验结果：细胞核呈绿色,细胞质呈红色。（6）实验结论：DNA主要存在于细胞核内，RNA主要存在于细胞质中。（7）知识拓展：真核生物的DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体内也含有少量的 DNA ；RNA主要分布在细胞质中。实验3——用高倍镜观察线粒体和叶绿体（1）实验材料及用品：新鲜藓类叶（或黑藻叶、或菠菜叶），口腔上皮细胞临时装片，1%健那绿染液。（2）实验原理①观察叶绿体：在显微镜下观察叶片临时装片。观察叶肉细胞中的叶绿体，绿色，球形或扁平的椭球形。②观察线粒体：在显微镜下观察口腔上皮细胞临时装片。用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色,细胞质接近无色。叶绿体的观察步骤 操作方法 目的与作用 （1）取材 ①新鲜的藓类的叶片②菠菜叶下表皮略带一些叶肉①藓类叶为单层细胞②下表皮容易撕取,要略带些 叶肉（2）制片 注意叶片 不能太干了，保持有水的状态以免影响细胞活性 （3）观察 叶绿体呈椭圆形，可随细胞质的流动而流动。叶绿体在弱光下以最大面积（长轴）转向光源，在强光下以最小面积（短轴）转向光源。线粒体的观察步骤 操作方法 目的与作用 （1）取材 漱口，口腔内侧壁上轻刮几下（2）染色 把牙签上有碎屑的一段放在染液中涂抹几下? （3）观察 盖上盖玻片，用高倍显微镜观察，线粒体被染成蓝绿色，细胞质接近无色问题 ①为什么不用植物细胞来观察线粒体？ 植物线粒体相对较少，叶绿体颜色易掩盖线粒体被染成的蓝绿色。②如果观察发现染色不足，如何补色?在盖玻片一侧滴加健那绿液，另一侧用吸水纸吸实验4——观察植物细胞的质壁分离和复原（1）实验原理：成熟植物细胞(有明显液泡)与外界溶