记梁任公先生的一次演讲2PPT.ppt

了解作者： 梁实秋（1902-1987），中国散文家，文学评论家，翻译家。北京人，1949年后任台湾师范大学文学院院长。 成就：散文集《雅舍小品》 翻译《莎士比亚全集》?? 编撰《远东英汉大辞典》 风格：风趣幽默、朴实隽永 大家学过历史，对本文的主人公梁启超有什么了解？ 明确：公车上书、 戊戌变法、云南起义、 康梁 梁启超在创作 梁启超蜡像 感受人物 ? 梁启超（1873-1929） 中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。 创办中国近代第一本新文学杂志《新小说》。 第一个使用“神话”一词的中国学者。 第一个提出建立中国图书馆学。 倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。 著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术等，总约千万余字，合编为《饮冰室文集》。 思考？ 文章记叙了梁启超的哪些情况？他的演讲给听众留下怎样的印象？从文中哪里可以看出来？ 课文分析 文章开头一段介绍梁仁公先生，在全文中起什么作用？为何只谈其学术造诣而不谈起政治作为？ 简述演讲的一些背景，为写演讲作铺垫。从这些简略的文字中，可以得到这样的信息：梁任公在政治领域和学术领域都是能人、高师。文章只涉其一，是以政治业绩为陪衬，突出其学术上的威望和影响。意谓此等能人、高师演讲，必定是有分量的。此处为下文具体描写演讲情景张目。 （留下了深刻的印象） 2、第2—9段是本文的主体内容（记叙文一定要凸显主体内容），多角度写“演讲”。请思考： 仔细阅读第2段，作者写了什么内容？为什么还不正面写“演讲”？ 写梁任公先生的演讲稿。是通过物件写人，表现人物的精神、作风、修养。这也是演讲的又一背景，通过剧本与看戏来告诉我们演讲更加精彩。 课文第三、四段交代了什么内容？ 第三自然段交代了演讲的时间、地点、人物，并描写了梁任公的形象。形象描写又着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范（自由 洒脱） 第四段写了梁任公奇特的开场白，以及他的语音语调。表现了梁任公先生的自谦、自信。 课文的5—9段写了哪些内容？ 5—9段正式写梁任公的演讲，列举他的演讲内容，他的背诵方式，他兴致所致近于表演的情景，交代演讲的效果 5、6段 讲古诗 。《箜篌引》 7段 描写先生博闻强记 8段写先生的讲演到紧张处 就成了表演。 9段写了先生的演讲效果。（感动、强烈的爱好） 课文的第10段交代了什么内容？ 点明梁任公先生作为学者的主要特点。（有学问、有文采、热心肠的学者） 我们了解了课文内容之后，我们来看一看梁任公先生是靠什么来达到使人非常感动的强烈效果的呢？ 一是演讲有特点，二是人有特点。 演讲技巧： 开场白（欲扬先抑） 声音（沉着有力，洪亮而激亢） 旁征博引（博闻强记） 肢体语言（表演） 情感（强烈） 人物形象（为人处世之道）（景仰） 自信自谦 自由洒脱 博闻强记 认真严谨 幽默 爱国情怀（《箜篌引》、《闻官军收河南河北》《桃花扇》） 为什么说从这三处可以看出他的爱国情怀呢？ 乐府诗集：“《箜篌引》者，朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作也。子高晨起刺船，有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。于是援箜篌而歌曰：’公无渡河，公竟渡河，堕河而死，将奈公何！’声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。丽玉以其曲传邻女丽容，名曰《箜篌引》。” 　　公无渡河，公竟渡河。堕河而死，其奈公何 。 它的主题，乃是疯狂与死亡。在讲求中庸的中国文化里，如此明确地以疯狂与死亡为审美对象的，就格外使人颤栗。 　　是的，死亡。命运的陷阱，死亡的冲动。波涛在前，命运已定，前进就是死亡，却依然蹈死而不顾。这种执著，缘自于强大到疯狂的人格力量，命定要作无望之极的抗争 公无渡河：劝诫。一切的一切都表明，不能渡，不该渡。渡河就是死亡。所有的人，甚至渡河者自己，都清楚地知道这一点。 　　公竟渡河：质疑。为什么渡河？既然一切的理由皆告知渡河的荒诞，为什么竟然还是去了？到底是什么超越了死之恐惧的力量，令他毅然而行？ 　　堕河而死：结局。渡河导致的死亡。这个悲剧，甚至是可以避免的，只要他服从任何一个不渡河的理由。但是一千个不渡河的理由也不能战胜一个渡河的冲动，悲剧又是注定要发生的。 　　其奈公何：追思。悲剧发生了，后来者哭泣呼喊，也无力遮挽，无法改变。结果又回到原来困惑上：为什么渡河？究竟是什么驱使一个人急急奔赴死亡？ 　　答案只有一个：强大到疯狂的人格力量。  “王国维曾评价‘这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的’，任公先生讲这首诗时这般感慨，这样一种“明知山有虎，偏向虎山行”的执著，一种直面死亡的勇气让他想到了谁呢？” “谭嗣同被杀。其实他