马克思主义基本原理概论2第二章认识世界和改造世界PPT.ppt

马克思主义基本原理概论;第二章认识世界和改造世界;第一节认识的本质及规律;实践是主体改造客体的物质变换过程 主体——具有思维能力、从事社会实践和 认识活动的人。 客体——实践和认识活动所指向的对象。;⑴实践决定认识 第一，实践产生了认识的需要。 第二，实践为认识提供了可能。 第三，实践使认识得以产生和发展。 ; 改革的经验从哪里来？只能从实践中来。;第四，实践是检验认识真理性的唯 一标准。 ;⑵认识对实践具有能动性 ;⑴在认识本质问题上的不同派别; 认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。;⑵马克思主义认识论的基本特征 实践的观点 实践的观点是认识论的基本的第一的观点。 辩证的观点 认识是主体和客体、实践和认识相互作用、相互转化、反复无限、前进上升的矛盾运动过程。 ;;反映具有创造性;实践;㈠由实践到认识——第一次飞跃;——人的感觉器官对客观事物外 貌的能动反映。 ;感性认识具有直接性、具体性特点。 感性认识具有表面性局限。 ;——人在感性认识基础上通过理 性思维对客观事物本质和规 律的能动反映。 ;理性认识的形式： 概念 ——反映客观事物本质属性的思维形式 判断 ——反映事物属性及其关系的思维形式 推理 ——从事物的属性及其联系中由已知合 乎逻辑地推出未知的思维形式。 ;理性认识具有间接性、抽象性的特点。 理性认识是从实践到认识飞跃中的最高认识成果，是这次飞跃的高级阶段。 ;我看到了细胞 ;F=GM1M2/R2;感性认识是理性认识的基础，; 感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。;感性认识有待于发展和深化为理性认识;感性认识和理性认识相互渗透，相互包含;经验论——经验主义 唯理论——教条主义; ;⑴理性因素和非理性因素 理性因素 ——思维形式、科学知识及价值观念等 逻辑认知能力。 非理性因素 ——影响主体认识的心理状态和某些特殊的 非逻辑认知能力。 ;⑵非理性因素的作用 主体的心理状态如情感、意志、欲望、动机、信念等，对认识活动和认识能力的发挥具有激活、驱动和控制作用。 非逻辑思维形式如幻想、想像、猜测、顿悟、直觉、灵感等是理性认识的重要补充。;认识只有回到实践中去，才能对实践发挥能动反作用。 认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展。 ;;从实际出发坚持一般理论和具体实践相结合。 理论要回到实践中去，需要经过一定的中介环节。 理论要回到实践中去，还必须为群众所掌握。 ;1.认识运动的反复性 ——认识活动是实践和认识的 反复循环过程;2.认识运动的无限性 ——认识活动中实践和认识的反 复循环是一个无限的、没有 终点的过程。 ;3.认识运动的前进上升性 ——实践和认识的每一次循环都较上一次进入更高的水平，不会永远停留在原有水平上。 ;实践;保持认识和实践的具体的历史的统一;具体的统一 —— 主观认识要同一定时间、地点、 条件下的实践相符合。 历史的统一 —— 主观认识要同特定历史发展阶段 的实践相适应。 ;第二节真理与价值;一、真理及其属性;一、真理及其属性;一、真理及其属性;一、真理及其属性;一、真理及其属性;一、真理及其属性;一、真理及其属性;一??真理及其属性;一、真理及其属性;一、真理及其属性;一、真理及其属性;二、真理的检验标准 ;二、真理的检验标准 ;1.为什么真理的检验标准只能是实践;二、真理的检验标准 ;二、真理的检验标准 ;二、真理的检验标准 ;二、真理的检验标准 ;二、真理的检验标准 ;二、真理的检验标准 ;二、真理的检验标准 ;二、真理的检验标准 ;二、真理的检验标准 ;二、真理的检验标准 ;二、真理的检验标准 ;三、真理与价值的辩证统一 ;三、真理与价值的辩证统一 ;三、真理与价值的辩证统一 ;三、真理与价值的辩证统一 ;三、真理与价值的辩证统一 ;三、真理与价值的辩证统一 ;第三节认识与实践的统一;一、一切从实际出发 ;一、一切从实际出发 ;二、在实践中坚持和发展真理 ;二、在实践中坚持和发展真理 ;三、认识世界和改造世界 ;三、认识世界和改造世界 ;三、认识世界和改造世界