2016届中考语文复习课件：第3部分 现代文阅读 专题3 记叙文阅读(新人教版)(广西专用)PPT.ppt

; 课时讲解1 描花的日子 考点一 信息提取及概括 考点二 理解词语含义 考点三 分析人物形象 考点四 拓展探究; 课时讲解2 母亲的“戒指” 考点五 赏析词语 考点六 记叙方式及作用 考点七 文章内容补写 考点八 把握文章主旨;目 录;考点一　信息提取及概括（5年23考）;;; 【实战链接】请完成精练版P45《像花生一样活着》第1题；P46《清洁》第5题；P50《背上的太阳》第2题；P53《笔墨童年》第1题；P54《找菌子去》第1题；P55《黄昏断想》第2题；P55《故乡的叫卖声》第1题。;2.揣摩第①段加点字“结了仇”在文中的意思。（3分）; 【答案及评分】“结了仇”表面上是一个贬义词，但是在文中却有幽默诙谐的效果，（1分）生动地写出了秋天里躲过园艺场看果子的人的监督，去场子里偷果子吃的无限乐趣。（2分） 【变式提问】（1）联系语境，解释文中加点的词语。（’15梧州《一五一十》21题） （2）“很久以前，它们还不是炊烟，它们也从不曾想过能成为炊烟。”句子中的“它们”指的是什么？（’15贵港《炊烟》21题）;;; 【实战链接】请完成精练版P47《在冬夜里歌唱的鱼》第3（2）题；P48《回家的行李箱还空着》第1题；P49《藏起来的右手》第2题；P52《灯》第1题；P55《故乡的叫卖声》第2题。;3.结合语境赏析第⑩段画线的句子。（3分） 【思路归纳】首先，从修辞手法和表达效果入手分析句子。从“思考”“研究”二词可知这里使用了拟人手法。写猫对画的认真研究，从侧面表现出这幅画的逼真吸引了猫，充满情趣。其次，从行文安排方面来看，为下文写“猫踩画”埋下了伏笔。 【答案及评分】运用拟人的修辞手法，（1分）把猫拟人化，生动形象地写出了猫被我们的描画所吸引的情态，为温馨的家庭生活增添了无限情趣。（1分）同时也为后文情节的发展埋下了伏笔。（1分）;考点三　分析人物形象（5年7考）; 【变式提问】（1）结合全文，说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。（’15柳州《温暖心窝的话语》23题） （2）结合具体内容，简要分析小说中“女人”是怎样的一个人。（’15梧州《一五一十》25题）;;;;考点四　拓展探究（5年11考）; 【答案及评分】示例：贴春联，是庆祝春节的第一件事，崭新的春联，寓意着日子红火，象征着辞旧迎新，寄托着富贵平安。（4分） 【变式提问】“我”和弟弟的“秘密”被父亲轻描淡写地揭开后，“我”的内心五味杂陈。请扣紧文章的最后三段，以“我”的口吻给“父亲”写一段话，直抒胸臆。（’15南宁《黑发底下》25题）;;;;1. 第①段画线句运用了什么修辞手法，有什么作用？（2分） 【思路归纳】第一步，明确题干要求。题干要求分析第①段画线句的修辞手法及作用。第二步，明确常见修辞手法类型。常见的修辞类型有，比喻、拟人、对比、夸张、排比、对偶等。第三步，分析句子内容，明确所用修辞。第①段画线句：“在岁月的打磨下，母亲的手越来越粗糙，唯有手指上那枚顶针依旧锃亮”中写了母亲的手的粗糙和顶针的锃亮，一糙一亮对比鲜明，主要运用了对比手法。第四步，明确手法作用。对比手法常见的;;2. 第⑤段描写母亲一系列纳鞋底的动作，请找出来并说说其表达效果。（3分） 【思路归纳】第一步，分析题干有效信息。题干要求找出第⑤段中描写母亲纳鞋底的一系列动作，即找出相应的动词，并分析这些动词的表达效果。第二步，回归原文，寻找动词。第⑤段的“纳鞋底的时候……狠狠勒紧”均是描写母亲纳鞋底的情景，涉及的动词有6个：扎、顶、拔、穿、拽、勒。第三步，分析词语的表达效果。这6个;动词均是母亲纳鞋底时一步接一步的动作表现，每个动词都有修饰语，如（用力）扎，（用力）顶，（往外）拔，（狠狠）勒（紧），都表现出母亲做鞋底的艰难，也表现了母亲的艰辛付出。结合文意分析，能够作答出母亲纳鞋底的艰辛即可。 【答案及评分】动词有：扎、顶、拔、穿、拽、勒。（1分）表达效果：连用几个动词，生动地表现了母亲做鞋底之难，表现母亲为做鞋付出艰辛的劳动。（2分） ; 【变式提问】（1）品味文中画波浪线句的加点词语（抱、偷偷），指出其表达效果。（’12梧州《骄傲的红薯》20题） （2）揣摩第⑤段画线句中“拔”和“揣”两个词的妙处。（’12百色《青花瓷瓶》16题）;;;;考点六　记叙方式及作用（5年1考）; 【答案及评分】插叙。（1分）作用：①事件比较集中，便于叙述。②能够逐步推进“我”的情感变化。③使母亲的形象更感人。④