大学生人际交往交际的问题与解决PPT.ppt

大学生常见的交际问题及解决方式;小组分工：;在大学里，我们除了知识外，最关键、最基本就是人的能力。大学生应该培养各种能力，例如：人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力等等。其中人际交往能力的培养尤为重要。马克思曾经说过：“人是各种社会关系的总和，每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中，如何理顺这些关系、如何提高生活质量就涉及到了交际能力的问题。”;大学生进入学校的那一刻就已决定了交往的需要，良好的人际交往能力是生存和发展的必要条件。在大学校园里，如果人际交往顺利则会形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，这将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。 ;人际交往能力在当代社会中的重要性 ;第一：自我为中心倾向。当代大学生多是独生子女，从小受家庭的宠爱与呵护，在人际交往中，更习惯于从自己的立场、观点出发。对别人期望高，要求严，对自己约束松，要求低。因而，在与同学、朋友、老师相处过程中，时常以“自我为中心”的心态去看待别人，要求别人，很少去体会别人的想法与感受 ;第二：消极闭塞倾向。主要表现如下; 1、孤独： 平时沉默寡言、独往独来，很少与同学交流，不愿参加集体活动 2、自卑：过低评价自己而造成的消极体验，自卑心理的产生多种原因，例如：家庭条件、容貌长相、学习成绩、才艺特长。 ;3、嫉妒 ：在才能、成绩、荣誉、容貌等不如别人时，由羞愧、愤怒。 4、情绪自控能力弱：缺乏理解、缺少宽容、缺少忍让，一旦看不惯别人做的事，听不惯别人说的话，当即反驳，毫不留情。 5、胆小羞惧：不善与人评理，不善与人平等、坦诚沟通，总是委屈自己。 ; ;第四：虚拟淡漠倾向。随着网络技术的发展，虚拟世界开始成为当代大学生的精神家园。一旦在现实交往中受阻，就会转向虚拟世界里寻求安慰和满足，淡漠面对现实人际环境，形成恶性循环，导致更加沉溺于网络，脱离现实，最终将导致退缩孤僻、自我封闭，致使人际交往出现淡漠与疏离。;案例：人际关系僵化，无法继续学业; ;点评：小林由于内向孤僻，不愿交往、不善交往，在与同学交往过程中引发人际冲突，与周围同学关系紧张，无法融进新的大学班集体，心理上感到非常孤独、痛苦。进而引起神经衰弱，失眠、头痛，学习效率降低，失去自信。他不仅搞僵了人际关系，而且搞挎了身体，荒废了学业，最终还造成被迫休学的结局。;人际关系问题是大学生中存在的最常见的问题，由于社会影响，家庭教育和自身素质的原因，相当多的大学生都存在着不同程度的人际关系不良和心理障碍问题。它十分影响学生的正常学习和生活，防碍他们的健康成长和顺利成才，是造成留级、休学，退学的主要原因。 ;1．?在人际关系中，我的相信是 A.?大多数人是友善的，可与之为友的。? B.人群中有一半是狡诈的，一半是善良的，我将选择善良者交友。? C.?大多数人是狡诈虚伪的，不可与之为友的。 2．?最近我交了一批朋友，这是? A.?因为我需要他们。 B.?因为他们喜欢我。? C.?因为我发现他们很有意思，令人感兴趣。 ?;5．?我结交朋友的时间通常是? A．?数年之后。? B．?不一定，合得来的朋友能长久相处。? C．?时间不长，经常更换。 6．?一位朋友告诉我一件极有兴趣的个人私事，我是? A.?尽量为其保密，不对任何人讲。? B.?根本没有考虑过要继续扩大宣传此事。? C.?当朋友刚一离开，随便与他人议论此事。;9．?我交朋友的一般途径是? A.?经过熟人介绍。 B.?在各种社交场合。? C.?必须经过相当长的时间，并且还相当困难。 10．?我认为选择朋友最重要的品质是? A.?具有能吸引我的才华。? B.?可以信赖。? C.?对方对我感兴趣。;13．?对于朋友的优缺点，我喜欢?： A．?诚心诚意地当面赞扬他的优点。? B．?会诚心诚意地对他提出批评意见。? C．?既不奉承，也不批评。? 14．?我所结交的朋友?： A.?只有那些与我的利益密切相关的人。? B.?通常能和任何人相处。? C.?有时愿与同自己趣味相投的人和睦相处。?;; 20世纪30年代，在德国的一个小镇上，有一位犹太传教士，每天早晨总是按时到一条幽静的小路上散步，不论见到谁，他总会热情地打声招呼：早安！小镇上一个叫米勒的年轻人，对传教士每天早晨的问候，反应很冷淡，甚至连头都不点一下。然而，面对米勒的冷漠，传教士未曾改变他的热情，每天早晨依然给这个年轻人道早安。;几年之后，德国纳粹党上台执政。传教士和镇上的犹太人，都被纳粹党集中起来，送往集中营。下了火车，列队前行的时候，有一个手拿指挥棒的军官在队列前挥着指挥棒，叫到：“左，右”。指向左边的人将被处死，指向右边的人还有生存的希望。轮到点传教士的名字了。当他无望地抬起头来，眼睛一下子与军官的眼睛相遇了。传教士不由自主地脱口而出：早安，米勒先生。米勒虽然板着一副冷酷