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“软件工程案例分析课程”建设项目申请报告 华中科技大学软件学院 课程建设基本情况 软件工程案例分析是软件工程及相关专业的核心专业课之一，它在软件学院培养多层次、国际化、工程型创新人才的过程中起着重要作用，软件学院的低年级的本科生和研究生在经过基础理论课程和专业基础课程的学习后，需要一个升华与提高的过程，需要一个与工厂化软件开发模式的对接与适应过程，软件工程案例分析课程的学习正好是这一过程的最好补充。 课程由软件学院软件工程研究所负责建设，已经开课3年，课内学时32，课外实验16。课程内容本科生学习人数200-300人，研究生120人，单证研究生500人。课程在3年的建设中，已经取得了显著的成果并将进一步推广，相关成果包括： 形成了软件人才培养的案例教学模式，并在课程教学中逐步实施； 撰写了软件人才培养的案例教学报告和发表了相关论文； 课程相关内容已经申请了华中科技大学校优质课程； 课程内容已经获得国家十一五规划教材“软件项目管理案例分析”立项。 教学内容和课程安排 课程内容以实际案例为基础，结合软件开发的实际过程，以学生自己动手实践的形式，重点讲授基于微软MSF（Microsoft Solutions Foundation）的软件项目开发过程。课程课内学时32，课外学时16，配合案例教学和习题，考核方式采用项目开发过程答辩，表1 是教学内容的具体安排。 表1 课程教学内容及教学安排 课程划分 课程章节 主要教学内容 学时 备注 第一部分：（2） 课程导论 第0章：前言 课程体系分析；授课安排 1 第1章： 课程概览 课程的项目视图；课程内容和组织； 课程案例介绍（3个典型案例） 1 第二部分：（4） 软件过程与模型 第2章： 软件开发过程模型 常见软件开发模型特点比较 RUP模型 XP模型 微软产品开发模型 微软项目开发模型（MSF） 2 第3章： 微软解决方案框架(MSF) MSF概述 MSF过程模型 MSF团队模型 MSF 项目管理 MSF 风险管理 MSF 就绪管理 2 案例介绍： 人力资源外包项目开发模型选择 微软项目开发团队模型和职责举例 占课内学时 实验1： 微软解决方案框架（MSF）实验 4 占课外学时 第三部分： 软件需求 与设计（8） 第4章：确定需 求 项目可行性分析 需求期望 需求获取 需求验证 需求规格说明书 需求管理工具 微软需求规格说明书格式 2 第5章：质量计 划 质量计划的意义 质量计划的内容 2 第6章： 产品开发计划 产品开发计划的内容 制定产品开发计划的工具 2 第7章：需求与设计变更 需求基线 变更委员会 变更的基本流程 2 案例介绍： 微软项目变更管理 占课内学时 实验2： 人力资源外包项目需求分析及制定软件开发计划 4 占课外学时 第四部分：（8） 软件开发技术 第8章：设计模式 面向对象复用的原则 设计模式基础 典型模式介绍 4 第9章：智能设备开发 4 案例分析： 用C#语言开发的设计模式案例 Bank-Mobile项目手机开发实例 占课内学时 实验3： Vs2005智能设备开发实验 4 占课外学时 第五部分：软件测试（6） 第10章：软件Beta测试 单元测试 Alpha测试 Beta测试 2 第11章：软件测试自动化实践 软件自动化测试的基本理论 软件自动化测试的典型结构 2 案例介绍 微软Alpha，Beta测试原则 微软OASys测试系统的结构 2 占课内学时 实验4： 撰写软件测试用例 占课外学时 第六部分：案例分析（4） 第12章：课程案例分析 案例1：信息家庭案例介绍 （1） 案例2：Bank－Mobile案例介绍 （1） 案例3：HRMS人力资源系统案例介绍（2） 4 课程教授过程中，同时配备案例教学和课程实验，案例来源和实验安排如下： 1）案例的来源 案例1：微软公司在软件工程领域和各个软件开放阶段的实践； 案例2：信息家庭，曾获得2003全国首届微软“创新杯”软件开发大赛三等奖； 案例3：Bank－Mobile（移动银行），曾获得2005全国首届花旗集团“花旗杯”科技应用大赛一等奖； 案例4：HRMS人力资源系统是新加坡外包项目，用VS2003+K2.net开发工具。 2）实验基本情况（16学时） 实验1：微软解决方案框架（MSF）实验 （4学时） 实验2：人力资源外包项目需求分析及制定软件开发计划 （4学时） 实验3：Vs2005智能设备开发实验 （4学时） 实验4：撰写软件测试用例（4学时） 案例说明 课程的案例均来源于工程实践，采用微软主流技术开发实现，具备IS