数据库原理教案(doc).docVIP

授课时间 2007.9.5 、 2007.9.7 课时数 4 节 授课题目（教学章、节或主题）：第一章 绪论 数据库系统概述、概念模型、数据模型、E-R模型 数据库系统结构 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 掌握：数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统等基本概念和它们的联系。概念模型的基本概念及其主要建模方法 - ER方法；关系数据模型的相关概念。 理解：数据库系统和文件系统两种不同数据管理方式之间的比较。数据库系统三级模式和两层映象的体系结构、数据库系统的逻辑独立性和物理独立性等。 了解：数据管理技术的产生和发展过程、数据库系统的优点和好处、层次数据模型及网状数据模型的基本概念、数据库系统的组成、DBA的职责、数据库技术的主要研究领域等 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容：阐述数据库的基本概念，介绍数据管理技术的进展情况以及数据库技术产生和发展的背景，数据库系统的组成以及数据库技术的主要研究领域。实体集、联系集、属性等基本概念。超码、候选码、主码、外部码及其运用。数据库系统三级模式和两层映象的体系结构、数据库系统的逻辑独立性和物理独立性等。 重点：数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统等基本概念和它们的联系。实体-联系模型的设计方法。从实体联系模型到关系模型的转换方法。 难点：构建概念模型，如何通过ER方法描述现实世界的概念模型需要做到能够举一反三的程度。掌握数据库领域大量的基本概念，有些概念的确比较抽象。 需要补充：SQL Server等数据库的介绍 讨论、思考题、作业： 课堂讨论：概念模型, 布置作业（3、5、6、9，10） 参考资料（含参考书、文献等）：数据库精品课程网/ 数据库原理及应用 中南大学出版社 数据库系统实现（Database System Implementation), 机械工业出版社 Standford University InfoLab / SQL SERVER 2000实用教程。 教学过程设计：复习___0__分钟，授新课__185__分钟，安排讨论__10___分钟，布置作业__5__分钟 授课类型（请打√）：√理论课□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：√讲授□ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 授课时间 2007.9.12 、 2007.9.14 课时数 4 节 授课题目（教学章、节或主题）： 第二章 关系数据库 关系模型概念、形式化定义、关系完整性、关系代数、关系演算 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 掌握关系模型的三个组成部分及各部分所包括的主要内容；牢固掌握关系数据结构及其形式化定义；关系操作；基本概念（关系、元组、域、分量、目或度、属性、候选码、主码、主属性、全码）；关系代数中的各种运算。 理解：数据库系统结构，数据库系统模式的概念，数据库系统模式的三级模式结构及数据库系统的组成。关系的完整性概念，关系的三类完整性约束的概念；传统集合运算，及与关系运算的关系。 了解：关系数据库理论产生和发展的过程、了解关系数据库产品的发展及沿革；关系演算的概念。关系演算，元组关系演算语言，域关系演算语言。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1、关系模型的概念；关系数据结构及形式化定义（关系、关系模式、关系数据库）；关系的完整性；关系代数（传统的集合运算、专门的关系运算）；关系演算的方法。 2、完整性：空值问题 1、实体完整性 规则2.1；2、参照完整性 规则2.2 ；3、用户定义完整性 3、传统集合运算（并、差、交） 4、关系运算(广义笛卡尔积、选择、投影、连接、除) 比较运算符、逻辑运算符。 等值连接、自然连接 5、关系演算（元组关系演算语言、*元组关系演算、域关系演算） 6、小结 重点：关系代数中的各种运算（包括并、交、差、选择、投影、连接、除、及广义笛卡尔积等）。 难点：除运算，各种运算的形式化定义。 ** 补充集合运算的有关知识，如何过渡到关系运算？ 重点：关系代数（包括抽象的语言及具体的语言）； 难点：关系代数。关系代数较为抽象，在授课过程中一定要结合具体的实例进行讲解。同时，要注意把握由具体语言到抽象语言的原则。 讨论、思考题、作业： 作业存在问题讲解! 讨论：关系的形式化定义 布置作业（3、5） 参考资料（含参考书、文献等）：数据库精品课程网/ 数据库原理及应用 中南大学出版社 数据库系统实现（Database System Implementation), 机械工业出版社 Standford U