近代中国资本主义的曲折发展（六）.docVIP

专题二 近代中国资本主义的曲折发展 近代中国民族工业的兴起 课标分析： 简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。 教材分析： 这一课的内容是“中国近代民族工业的兴起”。 2．过程与方法：运用资料和图片，教师引导学生主导，共同探究问题。学生学会比较法、阅读法等。 3．态度、情感、价值观方面：理解民族工业兴起的艰难，使自身的发展与国家民族的命运联系在一起，培养民族感情和热爱祖国的情感。 重点难点： 1．重点：民族工业兴起的历史背景；近代民族工业兴起的史实、发展第一个高潮概况。 2．难点：理解鸦片战争后中国经济结构的变动。 教学用具： 采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。 教学方法： 讲述法、讨论法。 教学过程： 一 导入新课： 荣智健及其家族是2002年中国大陆首富，拥有资产70亿元人民币。荣氏家族曾经为中国民族工业的发展做出了贡献，我们今天就来学习专题二近代中国资本主义的曲折发展。 二 讲授新课： 引导学生快速阅读专题二的导语部分，找出近代中国资本主义曲折发展的五个阶段。 产 生 :19世纪60、70年代 初步发展 :19世纪末20世纪初 短暂春天 : 一战期间 短暂发展 : 抗战前夕 巨大打击 : 国民党统治后期 [教师过渡]：这个专题的第一节介绍的是中国民族资本主义发展的前两个阶段，第二节介绍的是中国民族资本主义发展的后三个阶段。今天我们首先来学习第一节近代中国民族工业的兴起。 [教师提问]：让学生结合《天仙配》的唱词和教材中的那幅关于古代中国家庭纺织的图片，回答描绘了一种什么经济模式？ 结合学生回答，归纳中这是自然经济 [教师过渡]：在鸦片战争前，自然经济一直占统治地位，随着鸦片战争的一声炮响，中国社会发生了翻天覆地的变化，同样在经济领域也发生了变化，中国的经济结构到底发生了什么变化，下面我们有请这节课的非常来客，她的讲述会使我们感触到这些变化。 非常来客： 我叫张三，生于1820年，在1840前，我一直过着幸福而又清贫的生活，白天我跟着父亲一起去田里干活，母亲就在家里纺纱织布。可是这种生活到1840战争发生之后就发生了变化。母亲她不织布了，她说自己织的布既费时间又不好看，还不如去买洋布划算，洋布又便宜又好看。父亲也同意了母亲的说法，他在田里改种了棉花，花生等经济作物，他说这些作物可以拿去卖给同村的李二，李二是专门负责帮助洋人收购农作物的，等卖了钱以后，可以去洋行买几匹洋布，给我们做几件洋布衣服。 一 中国社会经济结构的变动 [教师提问]：让学生结合教材和张三的讲述回答 1、鸦片战争前后，中国社会经济结构发生了什么重大变化？ 自然经济逐步解体 （1）家庭手工棉纺织业开始衰落 （2）农业生产进一步商品化 （3）中国买办和买办化的商人开始出现（结合李二这个人物解释一下买办的概念） （4）外国洋行大量出现 把学生分为两大组，一组负责第二个问题，第二组负责第三个问题，让学生仔细阅读课文，回答这两个问题。 2、鸦片战争后经济结构变化的主要原因是什么？ 3、经济结构的变化对中国产生了怎样的影响？ 根据学生的回答，结合上面的示意图讲解上面的两个问题。 [教师过渡]：外国资本主义的入侵促使中国自然经济的逐步解体，为民族资本主义的兴起提供了劳动力和商品市场，当然了中国民族工业的兴起还有其他的原因。 二 中国近代民族工业的兴起 （一）原因 1 外国资本主义的入侵 2中国社会已经孕育着资本主义萌芽 3 洋务运动的诱导 4 外商企业的刺激 结合有关知识对后三个原因作相关的讲述。 [角色转换]：假如你生活在19世纪六七十年代的中国，想要投资兴办近代企业，你需要具备哪些条件？ 如果条件具备了，你会选择在什么地方兴办，为什么？ [教师过渡]：同学们所想的是不是跟历史的事实相符呢，我们下面来看一下民族工业兴起的概况。 （二）概况 年代 19世纪60、70年代 地点 上海、广东、天津等沿海地区 产生途径 两条途径 投资人 官僚、地主、商人（转化为民族资产阶级） 著名企业 上海发昌机器厂、南海继昌隆缫丝厂、天津贻来牟机器磨坊 [教师过渡]：到这里为止，我们已经学习了民族资本主义发展的第一个阶段，下面我们大家一起来学习民族资本主义发展的第二个阶段，民族资本主义的初步发展。 三、近代民族工业的初步发展 （第一次发展高潮） [教师提问]：请大家结合教材思考，甲午战争后中国民族工业出现第一次发展高潮的原因有哪些？ （一）原因 指导学生看书，从教材中提炼出近代民族工业初步发展的三个原因 1、甲午战争后，列强侵略的加剧，使自然经济进一步解体 2、为挽救民族危机，许多爱国人士“设厂自救”“实业救国” 3、清政府为解决财政危机，暂时放松对民间设厂的限制 [教师过渡]：下面我们大家一起看一