神经病学教学大纲(第八版)2015.01.20精选.docVIP

神经病学课程教学大纲 开课教研室： 神经病学教研室 开课院（系、部）： 临床学院 课程中文名称： 神经病学 课程英文名称： Neurology 课 程 编 码： 0210102 课 程 类 别： 专业课程 课 程 性 质： 必修 开 课 学 期： 开 课 对 象： 临床医学、中西医临床医学专业本科 学分： 2.0 ；总学时： 30 ；理论课学时： 26 ；实验学时： 4 先 修 课 程： 基础医学 教 材：书名：《神经病学》，编者：贾建平、陈生弟主编，出版社：人民卫生出版社，出版年月：2013.03，版次：第7版 参考资料：【1】书名:《神经病学》，编者：吴江主编，出版社：人民卫生出版社，出版年月：2005.08，版次：第2版 【2】书名，《临床神经病学定位(第5版)(神经科医生案头书系列)》，作者：(美国)Paul W.Brazis?，译者：王维冶 王化冰，人民卫生出版社，出版年月：2009.01，版次：第1版 【3】/professionals/index.cfm? 【4】/AANLIB/home.html 一、课程目标及基本要求 神经病学是内科学的派生学科，是研究中枢神经系统、周围神经系统及骨骼肌疾病的病因及发病机制、病理、临床表现、诊断、治疗及预防的临床学科。神经系统疾病是指神经系统（包括中枢神经及周围神经）和骨骼肌由于感染、血管病变、外伤、肿瘤、中毒、变态反应、变性、遗传、代谢障碍和先天性异常等原因引起的疾病。神经系统疾病的主要症状表现为运动、感觉、反射和植物神经机能障碍，原因包括感染、中毒、外伤、肿瘤、变性、遗传因素、血管改变、代谢障碍、免疫异常、先天畸形等。神经病学与其他学科密切相关，研究领域非常广泛。 《神经病学》是临床医学的专业课程。学习神经病学的目的是掌握采集病史和神经系统检查法；学习神经病的诊断原则和方法；掌握神经系统的常见病、多发病、急重病的防治原则和措施。学习方法应重点复习神经解剖、生理、病理等有关基础知识，并联系临床实际，以达到融会贯通。 本教学大纲是《神经病学》授课中应遵循的基本纲领，教师在讲授时必须保证完成大纲中的基本要求，不得随意增减。 本大纲供临床医学、中西医临床医学专业本科（五年制）教学用，精神医学方向、预防医学、口腔医学、护理学专业本科教学可参考使用。 先修课程要求：基础医学 课程计划临床专业30学时，2.0学分，其中理论26学时，见习4学时，第四学年第二学期开设；中西医结合临床医学专业26学时，1.5学分，均为理论学时，第四学年第二学期开设。 选用教材：全国高等医药教材建设研究会、卫生部规划教材《神经病学》第7版，贾建平、陈生弟主编，人民卫生出版社 教学手段：采用多媒体教学形式上大课，课后见习对重点疾病、常见疾病临床示教，加深对疾病的认识，初步了解疾病的临床特征、诊断和鉴别诊断和处理方法。示教采用分组并有临床医生带教。 考核方法：考查 二、课程学时安排 课程教学内容学时安排表 章次 内容 总学时 理论学时 实践学时 备注 1、2、3、4、5、6 绪 论 神经系统的解剖、生理及病损的定位诊断 神经系统疾病的常见症状 神经系统疾病的病史采集和体格检查 神经系统疾病的辅助检查 神经系统疾病的诊断原则 4 2 7 头痛 2 8 脑血管疾病 短暂性脑缺血发作、脑梗死、脑出血、蛛网膜下腔出血、颅内静脉窦及脑静脉血栓形成 4 2 9 神经系统变性疾病 2 10 中枢神经系统感染性疾病 2 11 中枢神经系统脱髓鞘疾病 2 12 运动障碍性疾病 帕金森病、肝豆状核变性 2