海曙区小学语文六上第二组评估题.doc

海曙区小学语文六上第二组评估题 姓名________学号___ _得分______ 第一部分 基础知识积累及运用（30%） 看拼音，写词语。（8分） xiū zhù jié chū shī gōng zǔ náo ( ) ( ) ( ) ( ) kòng zhì yì rán chǎn píng jū yōng guān ( ) ( ) ( ) ( ) 请选择正确的一组打“√”，错的把错别字改正在括号里。（4分） 思潮起伏 恍然大悟 狂风怒号 司空见惯 水落石出 （ ） 惹人讥笑 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一班 （ ） 天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖俏壁 波涛起伏 （ ） 濒来入梦 碧空如洗 顶天立地 同心协力 攀山越岭 （ ） 在括号里填上合适的词语。（6分） （ ）的感情 （ ）的生活 （ ）的月光 （ ）风光 （ ）线路 （ ）成果 按要求写句子。（8分） 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（改为反问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 将间接引语改为直接引语。 房东太太对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她真是太高兴了！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 积累填空。（4分） 1、我们爱我们的民族，（ ）。 2、（ ），我深情地爱着我的祖国和人民。 3、古代诗人的爱国诗句。 （ ），（ ）。 第二部分 课内阅读 （20%） 根据课文内容填空。（8分） 1、《詹天佑》一文在叙述詹天佑主持修筑（ ）的过程时，按照工程进展的顺序，从（ ）、（ ）和（ ）三个方面表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师的高大形象。 2、《怀念母亲》以回忆的方式，介绍了作者的两位母亲，一位是（ ）母亲，一位是（ ）母亲。作者对这两位母亲怀着同样（ ）和同样（ ）。 读课文片段，完成练习。（12分） 詹天佑（节选） 詹天佑不怕困难，也不怕嘲（cáo cháo）笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（周密 严密）计算。詹天佑经常（勉励 鼓舞）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（sāi sài）外常常狂风怒号(háo hào )，黄沙满天， 不小心还有坠(zhuìduì)入深谷的危险。不管条件多么恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，＿＿＿＿惹外国人讥笑，＿＿会使中国的工程师失掉信心。 划去文中括号里不恰当的词语。（2分） 给括号里的正确读音打“√”（2分） 在文中的横线上填上恰当的关联词。（1分） 从文中画“＿＿”的句子，你想到了哪两个四字词语？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、用“～～”画出詹天佑遇到困难时的内心想法的句子。这句话充分表现了（多选）（2分） （ ） ①詹天佑热爱祖国的思想感情。 ②詹天佑卓越的创造才能。 ③詹天佑为祖国争气的坚强决心。 ④詹天佑对待工作的科学态度。 6、读了这段话，你想对詹天佑说些什么？请把它写下来。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿