班主任工作是一份有意思的工作,做好了,对学生的日后成长.docVIP

班主任工作是一份有意思的工作，做好了，对学生的日后成长是十分有好处的；同时也存在问题，有待解决。班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用；说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。 自从2001年钦州师专毕业以来， 我一直都在东兴市京族学校中学担任班主任工作，在工作中，虽然自己热情饱满地去做好班主任和各项工作，但总有一些问题始终困绕着我，令我无法适从。在这些问题当中，有些我找到了突破口，有些却无从下手，到今还是一个瓶颈，具体内容如下： 问题一：成立了班干部，怎样发挥他们的积极能动性去管理班级？ 班干部是班级管理中的一个积极的力量，利用好了， 就会收到事半功倍的效果；如果处理得不好， 就会流于形式，做一些无用功而已。我做过四届学生的班主任，但是我个人觉得，我所教的班级都基本是在我个人的魅力和压力下管理的，班干部并不能很好的全体行动来管好班级体，甚至有些做做一段时间了就会提出不愿意干下去了。原因很简单，有些怕耽误学习，有些怕得罪同学，处理不了同学们之间的关系，令人产生不力的影响。培养好班干部，协助老师分担班务工作。班主任工作是一项繁琐、费时的工作，仅靠班主任单枪匹马，把几十个生龙活虎、个性不同的学生管理好是远远不够的，这就需要培养一支素质高、能力强、过硬的班部队伍，协助班主任开展班级工作，在挑选班干部时要谨慎，不能草率，要了解每个学生的性格，是否担任过职务，学习成绩、家庭环境等，对学生的情况做到心中有数。再对这些学生加以指导激励，为他们出谋划策，又大胆使用、鼓励支持，帮助他们掌握工作方法，提高其管理能力，充分发挥集体核心的作用。为了让学生学会自己管理自己，自己约束自己，我在选定某些班委上，实行轮换制，尽量地让更多的学生来关心班集体，为集体做点事。有了高效的班委，班主任的工作就减轻了很多。否则，没有坚强的班团干集体，什么事情也办不成。 问题二：在批评学生时，怎样才能够做到令学生心服口服　？ 我是一个对生活充满热情，对事业有追求的男老师，不管对待同事，还是自己的学生，都能很平和地处理事情。不知是觉得自己年少气盛，还是觉得自己班主任工作事情多了，烦了，觉得自己的性格变了许多。当看到学生不交作业或是违反一点小纪律了，或是上课注意力不集中，这时候火气就上来了。很容易在课堂上发脾气批评学生，或是说教，有时弄得自己也很难堪，下不了台，而且我发现用这种方法批评学生，即使他表面上服服帖帖了，但实际上他们只是摄于你做班主任的威严，而心里却没有服气，更谈不上达到批评教育的目的了。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，请教同事交流经验，摸索出了一些行之有效的招数。第一，教师的头脑要始终保持冷静，多想一想解决问题的办法。中学阶段是学生身心发展的关键时期，学生的心理还不稳定，自控能力较差，不良行为反反复复。我们教师应有正确的认识，并作好处理学生各种问题的心理准备。当我们遇到这种事情的时候，惟一正确的方法就是要压制住自己的激动，冷静、冷静、再冷静。要明白，我们的心理比学生成熟，知识比学生丰富，通过思考会想出许多恰当的方法来。第二，教师要注意批评的语言，不要伤及学生的人格和自尊。我们和学生在人格上是平等的。在批评时要注意态度不宜生硬，语言比较委婉，不能伤及学生的人格和自尊。同时，批评还要实事求是，一分为二，多摆事实，讲道理，谈方法。也只有让学生感受到老师的平等、关心和爱护，他才能从内心深处接受批评，进而改正缺点和错误。学生课堂违纪，这是教师最常见的事情了。不同的教师，可能就有不同的处理方法。在处理这类事情时，我通常是以探讨问题的方式，用比较含蓄的语言，点化学生。语重心长的劝戒，清晰明了的道理，学生自然知道自己以后该如何做了，这种循循善诱往往比一阵疾风暴雨式的责难的效果要好得多。第三，教师还要善于把握批评的时机，因势利导，点拨指引。在批评教育违纪学生时，教师仅有上述健康的心理还不够，还必须有恰当的方法，方法好才可能效果好。不当的批评，会伤及学生的自尊，引起学生的反感；而恰当的批评则如春风化雨，让学生受益匪浅，对于搞好师生之间的关系，是十分有必要的。 问题3：学生在校早恋，如何处理得当？ 每每到了九年级，总会有一些男生也女生存在早恋的现象，有些东西我不太会处理，其实，通过学习可以知道。所谓早恋，即过早的恋爱，是一种失控的行为。中学生的早恋问题，正引起社会的普遍关注。调查表明，中学生早恋的年龄有提前的趋向，如果对策有力，治理不当，就能遏止继续蔓延之势，不能不引起我们的重视和深思。中学生内受性萌动的刺激，外受社会风尚的影响，喜欢交友，重视友谊，男女同学喜欢在一起踏青、划船、过生日度例假，渴望交上知心朋友，可以互相倾吐内心