课时提升作业(三) 3.5精选.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(三绿色开花植物的生活方式 (45分钟　100分) 一、选择题(共15小题，每小题3分，共45分) 1. (2014·绵阳学业考)如图为光合作用示意图。据图分析，下列说法正确的是(　　) A. X表示氧气 B. Y表示二氧化碳 C. 光照是光合作用的必要条件 D. 有机物是光合作用的原料 2. (2014·滨州模拟)王大爷种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自(　　) A. 土壤中的水分和无机盐 B. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳 C. 空气中的水分和二氧化碳 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 3. 以蚕豆叶为材料观察气孔时，最好撕取蚕豆叶的(　　) A. 上表皮 B. 下表皮 C. 叶脉处的表皮 D. 叶柄处的表皮 【变式训练】将刚摘下的叶片放入70的热水中(如图)，会发现叶片表面有许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的(　　) A. 下表面光照较强 B. 下表皮气孔较多 C. 下表皮颜色较深 D. 上表面生命力弱 4. 人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长，这样做的好处是(　　) A. 防止植物果实受到地面小动物的损害 B. 保证植物体及其果实外形美观、洁净 C. 利于植物充分地接受光照进行光合作用 D. 利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动 5. (2014·福州模拟)呼吸作用是生物的共同特征。下列能够正确表达呼吸作用过程的反应式是(　　) A. 有机物+氧气→水+二氧化碳+能量 B. 水+氧气→有机物+二氧化碳 C. 水+二氧化碳→有机物+氧气 D. 有机物+二氧化碳→水+氧气 6. (2014·常德模拟)农民利用塑料大棚栽种蔬菜时，会采取适当降低夜间温度的措施，这样做是为了(　　) A. 促进光合作用 B. 促进呼吸作用 C. 促进蒸腾作用 D. 抑制呼吸作用 7. (2014·烟台模拟)农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是(　　) A. 给农作物松土 B. 粮食晒干后贮藏 C. 给农作物施用化肥 D. 增加大棚内二氧化碳的浓度 8. 冬天到了，为了防止花草被冻死，小明的爸爸把花搬入了卧室内。试利用呼吸作用的原理分析这一做法对人体不利的原因(　　) A. 植物的呼吸作用使室内温度变高 B. 晚上植物的呼吸作用与人体争夺氧气 C. 白天植物的光合作用制造氧气 D. 植物的光合作用和呼吸作用对人体不利 【变式训练】(2014·泸州模拟)泸州忠山公园绿树成荫，环境优美，附近部分市民常在天微亮的时候来此晨练。从生物学的角度分析得知，此时树林里空气不清新，不宜晨练，导致这种情况的原因是由于植物的(　　) A. 光合作用　　　　　　　　　B. 呼吸作用 C. 光合作用和蒸腾作用 D. 蒸腾作用 9. (2014·天门学业考)据图判断下列叙述中错误的是(　　) 空气中的二氧化碳　　生物体有机物中的碳 A. 图中表示光合作用 B. 图中表示呼吸作用 C. 动物也能完成图中所示过程 D. 动物也能完成图中所示过程 10. 移栽树苗时，根部往往包着一大坨土，这是为了保护树苗的(　　) A. 老根　　　B. 根毛　　　C. 幼茎　　　D. 幼叶 11. 如图实验现象说明植物的生活需要(　　) A. 水 B. 光 C. 氧气 D. 无机盐 12. (2014·济宁学业考)2014年9月16日省运会将在济宁市开幕，为响应市委“办好省运会，当好东道主”的号召，园艺工人在美化、绿化济宁城市。为提高苗木的成活率，他们选择阴天或傍晚移栽，有时还要去掉部分枝叶，这样做的目的是为了降低(　　) A. 呼吸作用 B. 吸收作用 C. 蒸腾作用 D. 光合作用 13. 无花果的果实风味甘甜，营养价值和药用价值很高，被誉为“21世纪人类健康的守护神”。无花果结果时，根系吸收的水分主要用于(　　) A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 植株的生长 D. 果实的生长发育 14. 1 500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子，这种做法的道理是(　　) A. 可以加速水分的运输，从而提高产量 B. 可以加速无机盐的运输，从而提高产量 C. 减少了有机物的向下运输，从而提高了产量 D. 增加了有机物的向上运输，从而提高了产量 15. 某生物兴趣小组的同学在探究水分进入植物体内的途径后得出了如下结论，你认为不正确的是(　　) A. 根吸水的主要部位是根尖的成熟区 B. 根、茎、叶的导管是连通的 C. 筛管是运输水和无机盐的主要通道 D. 水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶