河北中医学院教研室规范化建设评分细则.docVIP

河北中医学院教研室规范化建设评分细则 一级 指标 二级指标 建设标准 分值 检查要点及评价细则 得分 1.制度与保障（15分） 1.1定位与目标 教研室有完善可行的发展规划，对本教研室发展有明确的定位，有明确的教研室人才队伍、科研、课程、教改、教材等建设目标明确。有突出的“以学生为中心”教学理念体现，并在教研室发展规划中有明显体现，有实现规划的贯彻措施。年度工作计划与教研室规划相匹配。 5分 1、教研室简介（历史沿革、师资、课程、成果、亮点等，其中要包含“以学生为中心”的教学理念） （1分） 　 2、教研室建设规划(从现状、问题分析和措施三方面进行，包含人才队伍（0.6分）、科研（0.6分）、课程（0.6分）、教改（0.6分）、教材（0.6分）等)（共3分） 　 3、有实现规划的贯彻措施（年度工作计划与教研室规划相匹配）（1分） 　 1.2制度建设（执行度） 教研室各项规章制度健全；并严格执行，且运行材料保存完整 4分 1、教研室各项规章制度健全：上级教学管理制度（1分）和教研室自建制度（1分）（如教研室会议制度、集体备课制度、主任听课制度、教学观摩制度、新教师培训制度、新开课培训制度、内部教学质控制度等等） 　 2、有近三年运行材料并保存完整（2分） 　 1.3队伍建设 教师队伍整体建设情况 2.5分 1、教师信息表（教师年龄、职称结构、学历结构、学缘结构分析） （0.5分） 　 2、教研室教师各类证书复印件（教师资格证、职称证、学历学位证、学术任职证书等（0.5分） 　 3、近三年教师培养计划 （0.5分） 　 4、教研室承担课程的课程教师团队统计表（0.5分） 　 5、近三年教授、副教授承担本科教学任务统计表（0.5分） 　 教师能力提升建设 2分 3、近三年参加过校内外的继续教育（含进修、短期培训、专业学术会议、教材编写和研讨会议等）教师情况统计表（0.5分） 　 4、近三年教师参加院内、校内、省级、国家级教师基本功竞赛相关资料（汇总表、通知、参赛教师参赛课件、教案、讲稿、教学论文等），获奖证书复印件等 （0.5分） 　 5、近三年教研室教师随机听课汇总表（每学期听课教师人数不少于任课教师总数的2/3）（0.5分） 　 6、近三年教研室教师间观摩听课情况汇总表（每学期不少于教研室总人数的1/3人次）（0.5分） 　 师德师风建设 1.5分 1、教学中无不良言行；严格遵守工作纪律和行为规范，无违反学校纪律情况。（0.5分） 　 2、近三年教师考评结果（0.5分） 　 3、近三年教师获奖情况统计表（名单、奖励、证书等）（0.5分） 　 2.教学运行（36分 2.1教学任务 教研室承担课程均按照教务处下发教学任务书进行。历年教学任务书保存完整。教师课表保存完整。 4分 1、近三年教学任务统计表（1分） 　 2、近三年教学任务书保存完整、有序（1分） 　 3、近三年老师教学任务分配情况保存完整、有序（1分） 　 4、近三年老师课表保存完整、有序（1分） 　 2.教学运行（36分） 2.2教学进度表 教研室历年来教学进度表保存完整。 2分 1、近三年教学日历完整（1分）、有序（1分） 　 2.3培养方案 教学大纲 教研室所承担课程均有完整、质量高的教学大纲。能结合教学实际进行教学大纲的修订。在教学中严格按照执行。 3分 1、教学大纲（各门课程均有）（1分） 　 2、有修订过程