网络课程MIS的Java实现.docVIP

精品论文 参考文献 网络课程MIS的Java实现 钱 程 宿迁高等师范学校 【摘 要】Java高级语言作为最有前途的编程工具，具有面向对象、以网络为中心等特点。网络课程资源管理系统采用Java高级语言作为开发工具，结合网页技术HTML、Java Bean、JavaServlet、JSP设计完成，在与网络的融合中显示出极大优势，使网络课程系统的应用成为现实。 【关键词】JavaEE B/S 三层模式 资源积累 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2010）12－0023－03 现代电子技术与通讯技术的结合，把学校教育推进了一个全新的信息环境——网络环境。网络也被称为“信息高速公路”，它从根本上改变了传统信息交流方式，给传统教与学带来了挑战与机遇，给新一轮课程改革提供了课程资源优化组合的崭新平台。一方面，目前各高校纷纷加强自身网络课程资源建设，如精品课程建设、优秀教学课件建设、FTP课程资源建设等等。但是在资源数据的存放、检索、提高利用率等方面还存在许多问题，加上缺乏统一有效的资源管理平台，各高校网络课程资源的建设受到了很大制约。另一方面，对自建网络课程资源的管理、整合方面也是近几年研究的热点，而开发一个良好的网络课程资源管理系统（以下简称系统），将有利于高校自身网络课程资源的建设与发展。 一 系统技术优势 随着软件开发结构的不断发展，出现比较流行的B/S结构，同时软件框架结构方面也在不断发展，目前在多层应用结构方面采用JavaEE技术和.net技术的不同解决方案，二者各有优缺点，分别适用于不同规模系统的要求。在诸多解决方案中，本系统选择了基于JavaEE技术的三层B/S结构解决方案，如图1所示。 这种模式在逻辑上将应用功能分为三层：表示层、业务逻辑层、数据持久层。 1．系统三层介绍 表示层：表示层是为用户提供应用服务的图形界面，有助于用户理解和高效的定位应用服务。主要是uI元素，如HTML、JavaScrip、呈现数据和收集数据。这一层就是把从数据库中提取出来的数据用jsp、html、shtml页面的形式显示出来。业务逻辑层：该层从数据操作层中获取并组织表示???要呈现的数据，处理表示层收集过来的数据并传递给数据持久层持久化。如输入的数据的验证、数据的输出、页面流程管理，安全和访问控制管理等问题的解决都在业务逻辑层。在javaEE中用Java bean进行业务逻辑和事务的处理。数据持久层：该层是三层模式中最底层，它用来定义、维护、访问和更新数据并管理和满足应用服务对数据的请求。它把业务层处理后的数据保存到一个持久的数据库中，同时可从数据库中取出数据给业务层，即把数据永久储存在数据库中。 2．JavaEE技术 目前，JavaEE技术主要包括Java Server Faces（JSF）、EJB3.0、Web服务、SOA及其他一些内容。 （1）JSF。它是一种用于构建Web应用程序的新标准Java框架。它提供了一种以组件为中心来开发Java Web用户界面的方法，从而简化了开发。强健的JSF API为开发人员提供了无与伦比的功能和编程灵活性，JSF技术在本系统中的应用还确保了应用程序具有更高的可维护性。 （2）EJB3.0。在本系统中，尝试使用最新的EJB3.0来实现业务逻辑与数据持久层的开发。由于EJB的复杂性，使其在J2EE架构中的表现一直不是很好。EJB大概是J2EE架构中唯一一个没有兑现其能够简单开发并提高生产力的组件。而EJB3.0规范在这方面做出努力以减轻其开发的复杂性。EJB3.0取消或最小化了很多回调方法的实现，并且降低了实体Bean及O/R映射模型的复杂性，从而大大减轻了开发人员进行底层开发的工作量。 （3）Web服务。Web服务是基于XML和HTTPS的一种服务，其通信协议主要基于SOAP，服务的描述通过WSDL，通过UDDI来发现和获得服务的元数据。它是处理异构的应用相互通信的一种协议。 （4）SOA（service—oriented architecture）是一种企业信息管理应用框架，它着眼于日常的业务应用，并将它们划分为单独的业务功能和流程，即所谓的“服务”。形象地说，这些“服务”就像大小不一的玩具中的积木，它们间的灵活组合可适应不同的业务敏捷管理需要。 二 系统工作原理 为了实现系统的功能，在三层模式设计的基础上，设计时考虑到各种用户的需求，同时也注意到实用性、安全性、交互性、操作简易性以