八年级数学下册1.2.4勾股定理四课件新版湘教版.pptVIP

* 湘教版SHUXUE八年级下 本课内容 本节内容 1.2.4 ----勾股定理及逆定理的应用 三角形的三边之间满足怎样数量 关系时，此三角形是直角三角形？ C B A a c b ∵△ABC为直角三角形． ∴a2＋b2＝c2 . ∵a2＋b2＝c2 ， ∴△ABC为直角三角形． 直角三角形勾股定理的内容： 勾股定理逆定理也叫做直角三角形的判定定理。 满足a2＋b2＝c2的三个正整数，称为勾股数． 　像（3，4，5）、（6，8，10）、（5，12，13） 等满足a2＋b2＝c2的一组正整数，通常称为勾股数， 请你填表并探索规律． a 3 6 9 12 … 3n b 4 8 12 16 … 4n c 5 10 15 20 … 5n 三角形的三边分别是3，4，5的整数倍，这样的三个数是一组勾股数。 a 3 5 7 9 11 … 2n+1 b 4 12 24 40 　60 … 2n(n＋1) c 5 13 25 　41 61 … 2n(n＋1)＋1 ①从前2个表中你能发现什么规律？ ②你能根据发现的规律写出更多的勾股数吗？试试看 ． 设n为正整数，那么，2n+1，2n(n+1)，2n(n+1)+1是一组勾股数。 在数学中也有这样一幅美丽的“海螺型”图案 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 第七届国际数学教育大会的会徽 1 数学海螺图： 由此可知，利用勾股定理，可以作出长为 ， ， ，… 的线段. √ 3 √ 2 √ 5 √ n -1 0 1 2 3 √ √ 你能在数轴上表示出 的点吗？ √ 2 √ 2 - 呢？ 探究: 你能在数轴上画出表示 的点吗？ 变式： 要做一个如图所示的零件，按规定∠B与∠D都应为直角，工人师傅量得所做零件的尺寸如图，这个零件符合要求吗 ？　 例1、很久很久以前，古埃及人把一根长绳打上等距离的13个结，然后用桩钉如图那样钉成一个三角形，你知道这个三角形是什么形状吗？并说明理由． A B C D 24 20 15 7 设每相邻两个结的距离为1，三角形的三边长分别为：3，4，5是一组勾股数，所以三角形是直角三角形。 AC2=AB2+BC2=242+72=625 又AD2+DC2=202+152=625=AC2 这个零件符合要求。 2. 如图，小明和小强攀登一无名高峰，他俩由山脚望主峰B测得仰角为45°.然后从山脚沿一段倾角为30°的斜坡走了2km到山腰C，此时望主峰B测得仰角为60°.于是小明对小强说：“我知道主峰多高了.”你能根据他们的数据算出主峰的高度吗？ 解：因为∠BEA=∠BAE=45°， 所以∠ABC=∠BAC=15° E 所以BC=AC=2km， 在Rt△BCD中，CD=1km， 所以主峰高度为 3、如图，铁路上A，B两点相距25km，C，D为两庄，DA⊥AB于A，CB⊥AB于B，已知DA=15km，CB=10km，现在要在铁路AB上建一个土特产品收购站E，使得C，D两村到E站的距离相等，则E站应建在离A站多少km处？ 解：设AE= x km， 解得：x=10 则 BE=（25-x）km C A E B D x 25-x 15 10 分析：由条件知：DE=CE 得：152+x2=(25-x)2+102 答：E站应建在离A站10km处. 利用勾股定理，列方程，解决实际问题。 (8-x) x 10 10 A B C D F E 8 6 4 x 解：设DE为x，则CE为 (8-x). CE2+CF2＝EF2 (8-x)2+42=x2 x=5 分析：在Rt?AEF中，求AE 4、矩形ABCD如图折叠，使点D落在BC边上的点F处，已知AB=8，BC=10，求折痕AE的长。 即：EF=5. 在Rt?AEF中，AE= = =5 √ 5 √ AF2+EF2 √ 102+52 1、在△ABC中，三边长分别是8，15，17，则这个三角形是 ，它的面积是 . 2、△ABC中，若a=5，b=12，则当c= ，∠C=90° 3、三角形的两边为6和8，要使它成为直角三角形， 则第三边长为 . 4、在△ABC中，AB=7，BC=24，AC=25， 则 =90o. ∠B 5、三角形三边长分别为8，15，17，那么最短边上的高是 。 15 直角三角形 60 13 10或 3√ 2 7、判断由线段a、b、c 组成的三角形是不是直角三角形？如果是，