北师大六年级总复习：数的运算(四)运算律.ppt

回顾与交流 1、（1）我们学过哪些整数运算的运算律？用字母表示出来。 （2）用多种方式验证这些运算律。 加法交换律： 回顾与交流 2、 整数运算的运算律在小数、分数运算中海成立吗？举例说明。 整数运算律在小数、分数运算中成立吗？ 如：1.9+0.8+0.1=1.9+0.1+0.8 1.9+（0.1+0.8）=0.8+（0.1+0.9） 1.25×7×8=1.25×8×7 1.25×（7×8）=7×（8×1.25） 7.4×（0.1+0.9）=7.4×0.1+0.9×7.4 整数运算律在小数、分数运算中成立 回顾与交流 3、 （1）8÷2=4 4÷2=2 2÷2=1 1÷2=？ 这个结果是整数吗？这个结果是多少？ 答：这个结果不是个整数，这个结果是1/2。 （2）4-2=2 3-2=1 2-2=0 1-2= ？ 这个结果是正数或零吗？这个结果是多少 答：这个结果是负数。结果是-1 从数的运算来看，任何两个正整数相 结果 仍然是正整数，我们说加法运算在正整数范围内是“通行无阻”的。但是，任何两个正整数相减，结果却不一定是正整数，有了0和负数，减法运算在整数范围内也就没有“障碍”了。同样，一个整数乘一个整数，结果还是整数，但是，一个整数除以另一个整数，结果不一定是整数，于是又了分数······由此可见，满足运算的需要，是数的扩充的另一个重要原因。 巩固与应用 计算 巩固与应用 2. 方法1：4×26+4×74=400（元） 方法2：4×（26+74）=400（元） 答：两种水果各买4箱，共需要400元。 （1）46+32+54 =46+54+32 =100+32 =132 （2）546+785-146 =546-146+785 =400+785 =1185 （3） 0.7+3.9+4.3+6.1 =（0.7+4.3）+（3.9+6.1） =5+10 =15 （4）25×49×4 =25×4×49 =100×49 =4900 （5）8×（36×125） =36×（125×8） =36×1000 =3600 （6）8×4×12.5×0.25 =（8×12.5）×（0.25×4） =100×1 =100 （7）2.7×4.8+2.7×5.2 =2.7×（4.8+5.2） =2.7×10 =27 （8）905×99+905 =905×（99+1） =905×100 =90500 （9）13×10.2 =10×10+3×0.2 =100+0.6 =100.6 课外练习 连一连 46×132 12 ×（125 × 8） 120 ×24 （25×4）×16 99 ×128 24 ×120 （25×16）×4 132 ×46 125×8×12 128×99 48 ×50 ×4 48×（50×4） 课外练习 数学门诊部（判断对错并改正） 149 ×（200+2） =149 ×200+2 =29800+2 =29802 25×32×125 =（25 ×4）+（8×125） =100+1000 =1100 加法交换律： * * 请翻开课本第76页 运算律 .运算规律 回顾与交流2 回顾与交流3 数学万花筒 巩固与应用 课后练习 我们学过哪些整数运算的运算律？用字母表示出来。 a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) a×b=b×a (a×b)×c=a×(b×c) (a+b)×c=ac+bc a-b-c=a-(b+c) a÷b÷c=a÷(b×c) 除法的性质： 减法的性质： 乘法分配律： 乘法结合律：