第1节自然界的水循环2017.ppt

第一节自然界的水循环 课程标准 学习提纲 水圈及其构成 水圈的构成 河湖与潜水剖面图 水循环的过程和意义 水循环的过程和意义 小结：学习提纲 * 和风中学 陈四海 第三章地球上的水 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，并说明水循环的地理意义。 课标细化（学习目标与要求）： 1. 记住陆地水体的组成，理解其相互关系； 2. 知道水循环的含义，记住水循环的类型及主要环节； 3. 画图表示水循环的过程，理解水循环的地理意义； 4. 正确认识和合理利用水循环的自然规律，促进人类与环境的和谐发展。 水圈及其构成 相互联系的水体 陆地水体的相互关系 水循环的过程和意义 水循环的含义与类型 水循环的过程与主要环节 水循环的地理意义 概念：水圈是由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层。 水圈中水体的分类： 按形态分: 固态水 液态水 气态水 数量特征 分布特点 水的三态 最广 最少 次之 最多 淡水的主体,占淡水总量的2/3 高寒地区 按存在空间分: 海洋水(数量最多)；陆地水(类型最多)；大气水(分布最广) 相互联系的水体 海洋水、陆地水与大气水的相互联系 陆地水体的构成： 地表水 地下水 河流水 湖泊水 沼泽水 土壤水 冰川水 生物水 潜水 承压水 海洋水 大气水 陆地水 读图思考： 陆地水体及其相互关系 4.河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？ 大气降水、冰雪融水、湖泊水、地下水 1.从形态上来看，图中水体有哪些类型？ 液态水、固态水、气态水 2.从空间分布上来看，该河属于哪一类水体？ 陆地水 3.图中的陆地水体有哪些？ 河流水、湖泊水、冰川水、地下水、生物水、土壤水 5.河流与湖泊的关系十分密切。假设河流的水位与湖泊的水位有差异，分析它们之间的补给关系。 （提示：水由高处流向低处。） 洪水期 湖泊 河 流 枯水期 湖泊 河 流 洪水期(丰水期)，河水补给湖泊水(原因：河水位较高)； 枯水期，湖泊水补给河水(原因：湖泊水位较高)。 河流水与湖泊水有互补关系！ 河流与地下水的关系呢？ 潜水位 河湖水面 河湖水面比潜水位高，河湖水补给潜水 潜水位比河湖水面高，潜水补给河湖水 河湖汛期 河湖枯水期 地形影响 河湖水面分别低于、高于两岸潜水位 从地理学角度来看，诗词前半句说明黄河主要的补给形式是 ，后半句的说法正确吗？ 大气降水 思考 1.唐诗云：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。 不正确，因为海洋水、大气水和陆地水之间不断进行着转换 2.从地理学角度看，“井水不犯河水”这句俗语对吗？ 不对，因为陆地各种水体之间会相互转化的。 为什么水体之间会相互转换呢？ 水循环的概念 水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续运动的过程。 水循环的按发生领域分类： 海陆间循环：发生领域为海洋与陆地之间 陆地内循环：发生领域为陆地与陆地上空之间 海上内循环：发生领域为海洋与海洋上空之间 水循环的过程和意义 水循环的过程与主要环节（观察示意图） 海陆间循环：海洋水经过A 变成水汽，水汽上升到空中经过C ，到达陆地上空，在一定条件产生D 。降落到地面的水或形成E ，或经过H ，而形成G ，EG最后流回到海洋，形成海洋水。 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 下渗 地下径流 水循环的过程和意义 水循环的过程与主要环节（观察示意图） 陆地内循环：大陆上的水通过I 或F ，形成水汽，水汽在一定条件下冷却凝结产生D ，仍降落在大陆上的过程。 蒸发 植物蒸腾 降水 海上内循环：海洋水经A 形成的水汽，在海洋上空凝结，形成B ，又降落到海洋上的过程。 蒸发 降水 水循环的意义 A.联系调节作用：把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈四大圈层有机地联系起来，促进地表水热平衡 B.迁移交换作用：使各圈层之间实现物质流动和能量交换 C.平衡更新作用：使各种水体处于不断更新状态，促进水资源的再生，从而维持全球水的动态平衡 D.影响塑造作用：使地表形态不断地被塑造 概念： 自然界的水周而复始连续运动的过程 类型： 海上内循环、陆上循环、海陆间循环 环节： 蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流 原因： 内因：水的三相变化；外因：太阳能和重力能 意义： A.联系调节作用：把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联