0.0 公民道德与伦理常识 前言概述.ppt

前言概述 你知道这些名言  吗？ 在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就成为逗趣，质朴就成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。 ----洛克 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 -----诸葛亮 养成有吃苦耐劳的体力，纯洁高尚的道德，广播自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。 ----鲁迅 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 ---- 罗曼·罗兰 仁者爱人，有礼者敬之，爱人者，人恒敬之，敬人者，人恒敬之。 ----孟柯 伦理和道德的含义基本相同，都与行为准则有关，但也有一些细微的差别。伦理主要指客观的道德法则，具有社会性和客观性；而道德是客观见之于主观的法，主要指称个人的道德修养及其结果。 在人们的日常用语中，“道德”与“伦理”一般也被作为同义词来理解，都表示对人们行为的规范要求。在使用时，或是单独使用，如“家庭道德”、“家庭伦理”，或是并列使用，如“社会伦理道德”，并没有严格的区分。 教材对“道德”与“伦理”的使用，遵从社会上和理论界的习惯用法。在讲“公民道德”内容时，多使用“道德”一词，如“家庭道德”、“职业道德”等，而在讲“应用伦理”内容时，多使用“伦理”一词，如“经济伦理”、“科技伦理”和“环境伦理”等。 但为了更明确和更准确地表达理论观点，本教材对“道德”与“伦理”还是做出了必要的区分。教材在讲述人们的行为规范时，通常使用“道德”，即“道德规范”，如“我国公民的基本道德规范”；在讲述处理人与人、人与社会和人与自然的关系应遵循的原则时，通常使用“伦理”，即“伦理原则”，如“诚实守信、公平正义的伦理原则”。 到底什么是道德？ 讨论提示：（1）道德一词是用于那个范围内？ （2）道德的用途是什么？ （3）它可用来调节的哪些关系？ 道德:人类社会特有的调节人与人、人与社会、人与自然关系的规范。 道德的特点 时代性 非强制性 道德与法律比较而言 广泛性 家庭美德 社会公德 职业道德 经济伦理 科技伦理 环境伦理 （1） （2） 封 建 道 德： 忠 君 孝 亲 所谓忠君就是臣对君要绝对服从，君臣关系实质就是主子和奴隶的关系。所谓孝亲就是儿子要绝对孝顺双亲，不得违抗。此外，男尊女卑、夫主妻从、厌恶劳动、卑视劳动人民，也是封建地主阶级的道德规范。 社会主义道德：爱国守法、明礼诚信、团结友善、 勤俭自强、 敬业奉献 非强制性 强制性 抄袭他人作业或试卷 约 束 抄袭他人专利发明或文章作品等 制裁 家庭道德 职业道德 社会公德 分组讨论 在家庭中 \ 岗位上 \ 社会里 , 你发现有哪些不合乎道德的事情? 你平时是怎样做的？ 你认为在家庭\岗位\社会里应遵守什么样的道德规范呢？ 道德调节广泛性之一 应用伦理学 经济伦理 科技伦理 环境伦理 诚信 竞争公平 双刃剑 热点：生命伦理 网络伦理 保护环境，人人有责 可持续发展 道德调节广泛性之二 道德的作用 对社会发展 对个人 作为中学生如何树立高尚道德 材料：有位同学说：“我不知道人际交往有什么用？朋友是用来干什么的？分享秘密、分担忧愁、感情寄托还是其他什么？既然没有用处，何必废那么多脑细胞思考这些问题。凭心而论，我感觉用不着朋友，我被朋友出卖后，让我明白一个很现实的道理：没有永恒的朋友，只有永恒的利益。所以，我交往的原则就是：作好表面功夫，坚决不交心。时刻提防。必要的时候，可以出卖朋友，来换取自己的所需。至今为止，我的原则还是挺管用的。” 问题：你赞同他的观点吗？试运用所学原理对这位同学的观点进行分析和评价。 全书知识框架图 公民道德与伦理常识 专题一 公民道德建设 （基本知识概论） 专题二 公民道德生活 专题三 社会主义市场经济伦理 专题四 面对科技进步伦理冲突 专题五 对环境的伦理关怀 应用伦理学范畴 （社会公德、职业道德、 家庭美德、个人品德） 毋以善小而不为，勿以恶小而为之， 惟贤惟德，能服于人。 * *