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乡镇科学发展观活动典型材料　　***乡深入学习实践科学发展观活动典型材料　　自第三批深入学习实践科学发展观活动开展以来，乡党委紧紧围绕学习实践科学发展观这一主题，按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求，切实加强组织领导，积极超前准备，深入宣传发动，精心制定方案，严格方法步骤，坚持分类指导，规定动作和自选动作相结合，使前一个阶段的活动达到了预期的目标，取得了较好的效果。　　一是注重方案制定和宣传发动，确保学习实践活动前期准备充分。在县上开展第二批学习实践科学发展观活动的同时，我们按照县实践办关于做好第三批活动开展准备工作的要求，在全面摸清基层党组织和党员队伍状况，初步征求“如何开展学习实践活动”意见的基础上，建立组织机构，健全工作制度，设立工作阵地，并参照县上下发的指导方案，自下而上，自上而下，制定了党委及各支部《深入学习实践科学发展观活动实施方案》，既坚持规定动作不走样，又立足行业特点和农村实际，细化了三阶段六环节的具体要求，有针对性地选择确定了自选动作，保证了《实施方案》和各阶段工作推进计划更有操作性，增强了开展学习实践活动的实效性。同时，制作固定宣传专栏和学习园地10块，悬挂横幅30条，张贴、刷写标语74条，集中召开群众性会议15场次，发放各类宣传资料500多份，并结合前期调研活动开展、各项重点工作落实以及各支部动员大会的召开，分散和集中相结合，理论宣讲和主题实践活动相穿插，未学先宣传，全方位、多角度、通俗易懂地向基层党组织和党员、群众宣传了开展学习实践活动的重要性和必要性以及总体要求、基本原则和目标任务，有效解决了“什么是科学发展观、为什么开展学习实践科学发展观活动以及怎样开展”等最基本的思想认识问题，为活动开展创造了良好的舆论氛围，奠定了坚实的思想基础。　　二是注重学习方法的灵活多样，确保学习调研阶段学习内容的广度和理论高度。从3月份起，乡党委就结合第二批学习实践活动的开展，下发了《关于认真做好科学发展观等理论知识学习的通知》，对党委中心学习组、党员干部先学科学发展观做出了具体安排。9月初，我们又提出了“先学早学科学发展观，切实转变工作作风”的要求，全县动员大会之后，我们制定了更为详细的学习推进计划、学习制度，并针对不同党员群体之间的差异特点，提出了在职党员、干部以“集中学习为主，挤时间自学为辅”，退休党员、农民党员“以自学为主、定期参加集中学习”的要求；针对外出务工党员实际，以驻村指导员、支委委员为主，为外出党员确定“学习联系人”，开展了以“打一次电话、寄一份公开信、送一套学习材料、帮助解决一个困难”为主的“四个一”活动；针对老弱病党员和不识字党员学习困难的实际，以送学为主，安排入党积极分子和致富农民党员与这部分党员结成“助学对子”54个，上门帮学、共同讨论，确保学习对象全覆盖。学习内容上，既突出了“三本书”中重点篇目的精读细学，又兼顾了十七届四中全会等相关理论、惠农政策以及业务技术等方面的知识，不断拓宽学习领域，丰富学习内容。同时，严格实行学习笔记周批阅制度，确保学习效果。学习方式上，乡、村、学校严格落实“四个一”、“六个一”工作要求，采取领导干部“示范学”、集中“领学”、宣讲、专题“讲学”、交流“互学”、个人“自学”以及定期“评学”等方式，切实解决了乡党委提出的“2万字以上的学习笔记如何记，科学发展观离我们有多远，学习实践科学发展观、基层干部怎么办？”三大问题，广大党员切实感受到了“学与不学不一样，深学与浅学不一样，结合实际在干中学与只读理论学不一样”，实现了认识的提升和思想的升华。同时，各农村支部在组织集中学习过程中，采取理论学习与农业科技培训相结合，以农业科技培训为主，帮助广大党员群众进一步增强了致富本领。目前，乡机关支部组织党委中心学习组学习7次，党员干部集中学习20次76学时，人均记写笔记达3.5万多字，联系思想、工作实际撰写心得体会各1篇，并缴请县委宣讲团和先进典型做报告各1次，乡主要领导专题辅导2次，召开不同层面和主题座谈讨论会4次，组织科学发展观理论知识测试、竞赛、演讲比赛各1次，组织观看科学发展观教育片2场次，组织学习心得和调研报告交流各1次。各学校、农村支部分别组织集中学习6—8次，党员干部人均记写笔记1万到2.2万多字，撰写心得体会105篇，开展理论知识测试1次，组织观看教育片和缴请专家、典型经验做报告各1场次，各支部联系领导、指导组进行专题辅导和理论知识宣讲各1场次。　　三是注重分类指导，确保学校、农村党支部学习实践活动同步进行。按照学习实践活动要求，抽调23名政治可靠、作风过硬、素质较高的人员成立了10个检查指导组，按照指导思想明确，目标任务具体，工作内容量化，与工作实际紧密结合，解决问题办法针对性强，方法步骤得当的原则，认真帮助各支部制定了实施方案、推进计划，并