应聘教学设计试讲内容1.ppt.ppt

蹲踞式起跑和起跑后加速跑 主讲人：刘 智 2013年1月17日 《说 课 内 容》 指导思想 教材分析 学情分析 教学目标 教学内容 教学重点与难点 教学方法的运用 教学程序 预计运动负荷与目标 指导思想： 新课改的要求 “健康第一” 教师为主导，学生为主体 积极培养学生的创新意识 开放性课堂 促进学生情操，智力的发展 教材分析： 蹲踞式起跑和起跑后的加速跑 身体迅速摆脱静止状态 尽快加速达到自己的最高速度 对其他运动项目的发展都有着重要的意义 学情分析： 普通职业学校的学生 热情很高，乐于表现自己 没有足够的耐性，技能掌握不熟练，经常做自创动作 独生子女多，合作意识较弱 教学目标： 认知目标：让学生了解蹲踞式起跑技术及起跑后的加速跑技术 技能目标：通过练习掌握蹲踞式起跑以及起跑后的加速跑的技术和要领 情感目标：培养互相鼓励的学习氛围和吃苦耐劳的体育精神 教学内容： “各就位”“预备”“跑”技术 蹲踞式起跑技术 起跑后的加速跑技术 蹲踞式起跑与起跑后加速跑衔接技术 教学重点与难点： 重点：起跑技术及起跑后的加速能力 难点：起跑与起跑后加速跑的衔接 教学方法的运用： 讲解法 示范法 学、练习法 教学程序： 课堂常规 1.教学活动（5分钟） 集合整队，检查人数，师生问好。 教师宣布课的内容、目标。 检查服装，安排见习生。 激情引趣 1.徒手操 （10