再论英语教学-“国培计划送教下乡”讲座稿PPT.ppt

;;;;;;;;;;;● 任务的定义： 指人们在生活中做的各种各样的事。如：订票、刷篱笆等。从语言学角度讲，是指有目标的交际活动或为达到某一具体目标而进行交际活动的过程。 ● 任务型语言教学的含义： 以具体的任务为学习动机，以完成任务的过程为学习过程，以展示任务成果的方式（不是分数）来体现教学效果。形象地说，就是：“为用而学，用中学，学了就用”。;二、任务型教学的特点和优点;三、任务型教学的设计原则;四、任务型教学的基本步骤; ◆任务前 (pre-task)： －热身活动，引起学生的兴趣（做与教学内容有关的活动， 复习上节课的内容，并巧妙地引入任务） －呈现完成任务需要的知识（呈现、介绍、操练与任务有关 的知识） －介绍任务的要求（明确目标、任务） ◆任务环 (task-cycle) ： － 做任务（个人、小组、集体完成任务） － 展示成果（以展示、表演等形式展示成果） ◆任务后 (post-task)： － 评价：自我评价、小组互评、教师评价（以口头、填表等形式做评价） － 分析操练（学生在教师指导下练习语言难点，分析语言特点） － 布置作业（做与任务有关的作业或为下节课做准备的作业） ;五、任务型教学的误区及对策;误区一：不慎“穿新