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明确思路 夯实基础 坚定信念 备战中考 袁春迎 各位领导、各位老师： 大家好！ 面对即将来临的2012中考，搞好总复习意义重大，所以一个有序高效的复习计划尤显重要，而在每次检测后，能结合存在的问题有针对性的完善复习计划，调整复习方法，采取有效措施，提高复习效率则是重中之重。现将我的九年级思想品德复习计划及近期成绩分析以及相应的复习策略简单谈一下： 第一部分复习计划 第一阶段：全面复习阶段 目标：熟悉教材 夯实基础 过教材关 时间：2月8日至3月30日 具体内容：复习七、八、九年级知识点 措施：本轮复习侧重于基础知识的领会，所以授课过程中采取读、讲、练结合法，以大纲式讲解，并结合《试题研究》上的中考例题，使学生体验中考，了解和熟悉中考对课本知识的考查方式。在课堂上尽量能给学生留有时间，让学生动起来。通过集体做题和自我练习，使学生熟悉知识点，懂得如何答题。 第二阶段：重点复习阶段 目标：板块复习 把握考点 时间：4月2至4月30日 具体内容：依照中考说明复习七、八、九年级考点 措施：本轮复习侧重于考点知识的讲解，并能串联每课主干知识，能把相关知识放在一起进行比较，掌握知识间的区别联系，特别注意七、八、九年级知识综合点，配套《试题研究》，讲练结合。 第三阶段：热点专题讲练 目标：提高学生综合分析能力及热点意识 时间：5月4日至31日 具体内容：热点时政 措施：教师精心选编讲解热点、时政，并能加强与之相结合的练习题，分门别类进行训练，且能和知识点进行联系，通过讲练不断提高学生的应变能力和解决问题的能力，并能提高学生的热点意识。 第四阶段：模拟训练 回归课本 目标：提高学生的应试能力 时间：6月1日至6月22日 内容：讲解模拟题 措施：本阶段重点在讲题过程中对学生讲解如何解题，掌握各种题型的方法，回归教材，查漏补缺，并能进行考前心理辅导，使学生能轻装上阵，从而提高学生们的应试能力。 第二部分 成绩分析及应对策略 首先将上学期期末成绩与本次模拟成绩对比分析如下: 上学期期末成绩统计表： 一班 二班 三班 四班 五班 六班 人 数 33 32 32 36 32 32 总 分 2212 2242 2030 2429 2136 2002 平 均 分 67.0 70.1 63.4 67.5 66.8 62.6 优秀人数 2 7 3 2 4 1 优 秀 率 6% 22% 9% 6% 13% 3% 合格人数 28 29 21 31 23 22 合 格 率 85% 91% 66% 86% 72% 69% 过差人数 0 1 1 0 0 0 过 差 率 0% 3% 3% 0% 0% 0% 2012年第二学期 第一次模拟考试成绩统计表： 　 一班 二班 三班 四班 五班 六班 人 数 34 31 34 36 30 32 总 分 2539 2433 2354 2671 2242 2199 平 均 分 74.7 78.5 69.2 74.2 74.7 68.7 优秀人数 7 12 9 10 8 4 优 秀 率 21% 39% 26% 28% 27% 13% 合格人数 32 30 26 31 26 24 合 格 率 94% 97% 76% 86% 87% 75% 过差人数 1 0 2 0 0 1 过 差 率 3% 0% 6% 0% 0% 3% 从上表我们可以看出这次模拟考试比期末考试成绩有所进步，无论是平均分合格率还是优秀率都有所提高，但也暴露出不少问题.分析原因如下： （1）本次模拟考试只考了道德部分，相对简单，而且自进入全面复习阶段以来，学生们的精神面貌不错，从学习态度到作业的完成，从课堂配合到课后的自觉复习都有了很大的改观。从答题情况来看，选择题答得不错，大部分在36分左右，分数相差不大，后面大题也是考学生思想道德部分怎么做，所以学生基本上都能答得出来，就比如“我们应该如何去感恩或孝敬父母？” “ 我们应如何做到尊重社会？”等，学生有话可说，答得出来，因不会答而不答的不合理失分减少了，从而带动整体成绩的提升。 （2）通过这次比较容易的考试，暴露出学生在前期复习中存在以下问题： ①部分学生不会用思品学科语言答题，口语较多，答案不能体现学科知识观点。就如许多同学说孝敬父母为听父母话，宽容为气量大,不计较.关键词出不来，思品学科所倡导的价值观念就无从体现，这里就可能丢分。 ②学生观念偏差，学习态度出现问题，一则认为政治是开卷，二则认为道德部分简单，所以思想有放松之势，基础知识掌握不够准确全面。这种学生各班都有,如：一班的王亮亮、赵敏；二班的王文迪、代欢欢；三班的何国平、杜晨星；四班的王颢妍、赵凡；五班的雷浩、丛