期初复习2.docVIP

期初复习 第一课时 教学内容：复习数和计算、比的知识，教材第1页1—6题。 教学目标：通过复习，使学生进一步掌握分数四则运算的方法，能更好准确地计算分数四则混合运算，提高计算的能力；进一步认识比的意义和性质，更好地掌握求比值和简化的方法；进一步掌握小数、分数和百分数的联系，加深认识他们之间的联系。 教学重点：进一步掌握分数四则运算的方法，能更好准确地计算分数四则混合运算，提高计算的能力，更好地掌握求比值和简化的方法。 教学难点：准确地计算分数四则混合运算，进一步掌握小数、分数和百分数的联系，加深认识他们之间的联系。 教学准备：投影。 教学过程： 一、揭示课题 1.谈话：这学期，我们将要学习第十二册的数学知识，为学好这学期的数学，我们先复习过去已经学过的知识，为本学期学习新知识打好基础。这节课我们先复习数和计算比的有关知识。（板书课题） 二、复习分数的计算 1、说一说下面各式的得数及表示的意义。 4/5+1/3 2/3-2/7 3/8×6/5 5/6÷1/3 提问：分数加、减法怎样计算的？分数乘、除法又各是怎样计算的呢？ 2、口算 出示教材第1页复习第一题。（选择1-3题，让学生说一说是怎样想的？） 3、做期初复习第5题 （1）先说一说每道题的运算顺序。 （2）把学生分四组，每组做一题，四人板演。 （3）评讲：哪道题可用简便算法，为什么？ 三、复习小数、分数和百分数的互化 1、讨论小数、分数和百分数互化的方法。提问： 1、0.25、0.08、1.7、2怎样化成百分数。 2、4/5 、1/3 、1 怎样化成百分数。明确：小数化成百分数先把小数化成分母是100的分数，再化成百分数；或根据分数的基本性质转化成百分数。分数化成百分数，先把分数化成小数，再化成百分数。注：除不尽时一般保留三位小数。 3、7％、114％、13.5％怎样化成小数？ 4、上面的这三个百分数又是怎样化成分数的呢？明确：百分数化成小数，先把小数点向左移动两位，去掉百分号；百分数化成分数，先把百分数化成分数，然后约分，约到最简分数。 5、做期初复习第4 题。学生做后汇报。 四、复习比的知识 1、复习比的意义。 （1）提问：什么叫比？比的各部分名称是什么？ 什么叫做比值？.学生回忆已学的知识并回答。 （2）用分数或倍数关系说明下面比的意义。 山羊与绵羊的只数比是4:7。 桔子与苹果的只数比是5:6。 2、做期初复习第2题。 四人板演，其余学生做在本子上，练习后汇报。 3、复习比的基本性质 （1）比的基本性质是什么？比的基本性质有什么应用？ （2）化简下面的比。 12:15 0.8:0.06 0.6:4/5 三名学生板演，其余学生做在自己的练习本上。 追问：化简的依据是什么？化简比和求比值有什么区别？ 4、做复习第6题。 要求：学生做在自己的本子上。练习后学生汇报，并说说理由。 五、课堂小结。提问：这节课我们学习的是什么内容？本节课中，你掌握了哪些知识？学生之间自由地说一说本节课所掌握的知识信息。 六、作业：做期初复习第3、5题 苏教版六年级数学 下册