了解三民主义的基本内容,并分析三民主义的进步性和局限.pptVIP

标题：孙中山的三民主义 课时：1 教学目标： 了解三民主义的基本内容,并分析三民主义的进步性和局限性。认识到三民主义是20世纪的重大理论成果，体会孙中山与时俱进的思想品质和为民主革命事业坚持不懈奋斗的精神。 教学重点：三民主义的基本内容及其在推动资产阶级民主革命进程中的历史作用 教学难点：三民主义的局限性。 教学方法：讲授法、讨论法、归纳法 孙中山首倡三民主义 学一学：阅读教材思考： 1、三民主义提出的背景是什么? 2、三民主义提出的过程？ 三民主义的内容 学一学，记一记： 三民主义的具体内容有哪些？ 民族主义：驱除鞑虏，恢复中华 民权主义：创立民国 民生主义：平均地权 议一议，讲一讲：民族主义 1、内容： 2、评价： 进步性：明确提出反封建的要求，具有革命性； 局限性：没有明确提出反帝的要求。 议一议，讲一讲：民权主义（核心） 1、内容： 2、评价： 进步性：①实质上是反对君主专制政体，建立民主立 宪政体，具有鲜明的资产阶级色彩。 ②理论上解决了---- 局限性：没有反映人民的根本利益 议一议，讲一讲：民生主义 材料： 似乎欧美各国应该家给人足，乐享幸福……然 而试看各国的现象……富者极少，贫者极多……所以倡 民生主义，就是因贫富不均…… ——孙中山《三民主义与国家前途》 三民主义的评价 新三民主义的提出 学一学 新三民主义是在什么背景下提出 来的？ 学一学：完成下面的表格。 练一练 固学案：1-5，10 课后反思： 这一节课重点是学习三民主义的内容以及对 它的评价，在学生自学的基础上加强了学生 的记忆，学习效果较好，但内容有些偏少。 * 第 四 单 元 三民主义 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表 20 世 纪 以 来 中 国 重 大 思 想 理 论 成 果 醒 站 富 旧民主主义革命 新民主主义革命 社会主义建设 现代化建设 强 知识目标： 掌握三民主义的背景、内容、评价。 材料三：1895年～1898年间，国内新创建的商办厂矿企业，资本在万元以上的有六十多家，平均每年设厂十五家以上。 材料一： 材料二： 材料四：孙中山13岁时到美国檀香山求学，接受了西方思想，后又毕业于香港西医学院。1894年，孙中山北上天津 ，上书李鸿章……但是遭到李鸿章的冷遇。从此，孙中山放弃了改良思想和行医职业，坚定地走上了革命道路。 资本主义初步发展，资产阶级登上历史舞台 民族危机进一步加深,各派救国方案失败 北上联军八国众，把我江山又赠送。 白鬼西来做警钟，汉人惊破奴才梦。 个人的经历：西方求学，接受西学； 上书改革失败，决心革命。 议一议：三民主义提出的背景。 三民主义的提出——同盟会 反清 反帝 暗含 材料一：今之满州，本塞外东胡。昔在明朝，屡为边患……满政府穷凶极恶，今已贯盈。义师所指，覆彼政府，还我主权。……驱除鞑虏之后，光复我民族的国家。 ——《同盟会宣言》（1905） 暴力推翻清王朝 材料： 那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。 照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不 能不革命。 ——孙中山（1906） 推翻封建帝制，建立资产阶级共和国 探究：1.孙中山先生为什么提出了民生主义？ 2.民生主义试图怎么解决这一问题？ 3.民生主义解决了农民的土地问题了吗？ 1、原因：解决贫富差距问题 2、内容：“平均地权”“核定地价” “国民共享”“家给人足” 3、评价： 进步性： 是资产阶级性质的土地革命纲领； 反映了美好的愿望。 局限性：不彻底，没有从根本上触动封建土地所有制， 没有从根本上解决农民的土地问题。 民族革命 政治革命 社会革命 驱除鞑虏 恢复中华 创立民国 平均地权 民族主义 民权主义 民生主义 核心 建立政权 补充和发展 巩固政权 前提 夺取政权 议一议： “民族革命”、“政治革命”、“社会革命”和三民主义是怎样的关系？ 性质： 没有明确的反帝要求 没有彻底的土地革命纲领 局限性 进步性 资产阶级民主革命纲领 两个反映 理论旗帜 巨大的作用 评价标准：是否符合历史发展趋势,是否代表广大 人民意愿,是否经实践检验并取得重大成果。 1911 辛亥革命 三民主义的实践 1913　　　　　--1922 维护民主共和的斗争 二次革命 护国运动 护法运动 三民主义对中国革命起了巨大的推动作用，你能用