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XX学院领导学习科学发展观发言稿　　XX科学发展观个人发言:创新机制，凝聚人心，谋求学院新发展第一部分工作思路一、发挥集体智慧，注重民主决策。　　本次学习和实践科学发展观活动旨在解决实际问题，需要形成落实措施，形成决策，需要发挥全院教职工积极性，发挥集体智慧，加强民主决策。主要体现在两方面：　　营造群策群力的氛围，发动全院党员发挥主人翁意识、增强谋发展能力与积极性，确保教职工能通过多种方式直接参与学院决策过程。　　采取多种形式的调研，保证调研的深度和广度。常规的研讨形式是召开座谈会或专题研讨会，而本次学习实践科学发展观活动中，为了增强调研的广泛性，我们采取了个别谈话和个别调研的形式，各位党政联席会成员和党总支委员深入学院基层，开展调研活动。要求至少访谈两人（既要访谈本方向或本部门的教职工，又要访谈其他方向或部门的教职工），要求做调研记录。二、探索创新机制，寻求突破口。　　本次科学发展观的学习实践活动，重点是统一认识，寻求制约发展的突破口。我们认为，建立合理的机制，是解决问题的最有效的途径。　　有一篇关于“勺子现象”的文章，说的是在单位食堂就餐，人们用勺子在菜汤桶里盛汤，盛汤后，应当把勺子挂在桶边，可有人或有意或无意地总是将勺子放在桶边，结果勺子常常会滑到菜汤里去，导致后来的人不得不从菜汤里捞起勺子再用，很不卫生。对此，人们一般多提醒盛汤者要注意公德，不要乱放勺子，但效果并不明显。后