水温传感器的检修创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

任务实施——资讯 4.1 水温传感器的结构和工作过程。 设计意图：直观,快速的掌握水温传感器的结构和工作过程。 任务实施——资讯 4.1 2 3 4 1 作用、类型、安装位置 结构、工作原理 电路分析 故障点分析 任务实施——资讯 4.1 电路分析 96 97 设计意图：通过自主学习，提高学生查询维修资料的能力。 信号线 地线 任务实施——资讯 4.1 2 3 4 1 作用、类型、安装位置 结构、工作原理 电路分析 故障点分析 任务实施——资讯 4.1 ECU 传感器 线路 故障点分析（难点） 设计意图：提高学生借助资料进行故障分析的能力。 传感器失真 任务实施——资讯 4.1 设计意图：通过实验教学法，突破难点，提高学生的学习兴趣。 任务实施——计划 4.2 小组讨论 制定计划(难点) 进行哪些前期准备和安全检查呢？ 发动机有哪些故障症状？ 故障灯的指示情况如何？ 你选用哪些工具进行故障诊断？ 当出现各种不同的故障点时别应该怎样排除？ 排除故障后怎样进行验证呢？ 设计意图：通过小组讨论，学生自主学习和探究，提高分析问题，解决问题的能力。 任务实施——决策 4.3 1.成果展示 设计意图：提高学生沟通表达能力，发现别人的优点。 2.景格虚拟软件、验证修改 任务实施——决策 4.3 设计意图：引导学生积极思考，鼓励创新。 任务实施——决策 4.3 传感器 线路1 线路2 任务实施——实施（重点） 4.4 设计意图：熟悉操作流程,提高教学效率和实训安全。 任务实施——实施 4.4 设计意图：分组练习，提高学生的自我管理能力，动手实践能力。 任务实施——实施 4.4 设计意图：前后呼应，巩固技能，增强学生团队合作意识和竞争意识。 任务实施——检查 4.5 设计意图：发现问题，相互学习，营造良好的学习氛围。 任务实施——评估 4.6 设计意图：检验任务目标达成情况,发现学生身上的优点。 任务实施——评估 4.6 设计意图：持久的激励作用，让学生体会成功的感觉，提高自信心。 任务拓展——布置作业 4.7 1. 发布其他车型的维修案例。 2. 布置空气流量计的相关内容。 设计意图：实现知识和能力迁移，并为下节课做好准备。 板书设计 4.8 一、相关技术原理： 1、水温传感器的作用、结构、工作原理。 2、水温传感器的电路分析。 3、水温传感器的故障原因。 二、故障诊断流程： 1、前期准备、安全检查。 2、起动发动机观察故障症状。 3、用故障诊断仪进行故障诊断。 4、目视检查。 5、用万用表检查电路。 6、波形测试。 7、故障点确认并排除。 8、验证。 任务二：水温传感器的检修 教学反思 5 个别学生缺乏学习主动性。 措施：上传我校优秀毕业生树立榜样。 教学反思 5 学生接受能力参差不齐。 措施：上传相关视频课件，便于学生复习。 教师自身能力的不足。 问题和任务的设置是难点，要不断改进。教师应努力成为行业的专家 枯燥的汽修课堂一定会变得生机盎然 在知识的探究道路上，沿途的风景很美…… 枯燥的汽修课堂一定会变得生机盎然 在知识的探究道路上，沿途的风景很美…… * * * * 信息化教学设计大赛---说课稿 水温传感器的检修 慈溪市锦堂高级职业中学 胡建峰 说学习任务的设计 说学习任务的教学组织 说教法、学法 说学习任务的教学过程 说教学反思 说课提纲 教材的地位及作用 1.1 汽车运用与维修专业核心课程 《电控发动机维修》 教学时间：6 课时 课程类型：理实一体课 企业调研 专家访谈 学生实际 水温传感器 的检修 典型工作任务 工作页的开发 1.1 任务目标 1.2 社会能力 方法能力 专业能力 1．自我管理能力。 4.创新能力 2．团队合作意识。 5.竞争意识 3. 沟通表达能力。 1．能借助各种资料进行故障分析。 2．能将故障诊断方法用于其他传感器和车辆。 1．知道水温传感器的作用、类型、结构、原理 2．能使用故障诊断仪、万用表等设备。 教学重、难点及关键点 1.4 学习环境准备 1.5 资料查询区 实践操作区 理论学习区 地点：博世电控发动机诊断中心 学习设备准备 1.5 丰田卡罗拉轿车 金德KT600故障诊断仪 万用表等 工具设备： 以工作过程为导向 2.1 教学组织过程 汽车维修企业工作流程 课堂模式的改革 2