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理念 略 力度 理 94 年度 50 年歷 不行 省 更 念勵 來 精神理念 烈 略 理念 精神 理念 Learning to Learn 力 識 烈 來 行 SWOT Strengths 劣 Weaknesses Opportunities Threats 落 略 理念 理念 理念 42 年 理念理 勞 立參 歷 念不 來 不 力行理行不理更 精神 識 理 力行理念 歷 50 年 不 來行 識 落 5 Tunghai University 理念 勞 勵 參 勵 參 度 理 識 良 理念 烈 精神 來落 力良 精神 良 流 略 不 來 不 力立 力 理 不 更度 Learning to Learn 力 理論識 勞落 勵 了利行 行理 行 了更 領 來 流落 益 6 Tunghai University 勞 來更 率 度 歷年行 勞諸 年來 烈力 量 行行行 力 93 年8 1 (Mission) 來年力 : (1) (2) (3)(4) 拓 識 領 來 42 年 理念不 流 略 烈 來行 立 來立 ( Quality Assurance of Learning ) 了 (Problem Based Learning) 索省 力 良 來 了度 7 Tunghai University 力 立 力 理 行 留略 降 立勵 留略 力領領 聯 流 流理念 切連 領 參 了里 來 精神行 勞 度 了 精神 不領 精神 精神勵不論聯 都 勵 量 力 度識 力 兩 理樓 ( 樂 館 ) 略 連 理 2005-2008 — 立 拓 8 Tunghai University 立 力() 省 力立立 利 行 流