新课标人教版初三-九年级语文中考作文复习策略-教学资料青少年教育精选2351.pptVIP

熟悉作文常规 1.审题：抓住题眼，确立重点，把握寓意 2.立意：求真、求善、求美，求新、求深、求明。以健康的心态看人看事，看生活，讴歌真善美，批判假恶丑，感悟生活，抒写性灵。 3.选材：写小不写大，以小见大，从大处着眼，从小处落笔；写熟不写生，驾轻就熟，熟能生巧。鲜活典型，格调高雅；追求个性，新颖生动。 4.体裁：记叙、说明、议论、扬长避短 ；日记、书信、童话、寓言、剧本、文言、网络设计，展示个性。 5.结构：凤头、猪肚、豹子尾，首尾呼应，过渡勾连；题记、后记、小标题，形势脱俗，合理运用。 6.语言： 通顺，把话说通；准确，把话说对；生动，把话说好；优美，用语精彩，典雅，意蕴丰富。 * /soft/ dfgfhyj 二、找准问题 对症下药 （1）套。套用俗套的模式。（2）假。编造的痕迹严重。（3）旧。选材粗糙陈旧，缺乏新意； （4）泛。如有的考生以“时间”为话题写作文时，写的是“历史”、“人生”，大而无“点”。 （5）盲。即乱写。不管题目的要求“自由发挥”，或将原来背好了的与考题无关的文章写一遍。 （6）怪。即取材立意都出了毛病。有一位考生写《感受美好》的话题作文时，有一位考生写《临死的感觉》。 （7）傻。总有一批考生开头结尾写得不错，但是当中就是乱七八糟的其他内容或是抄写的现场试卷中的阅读材料。这样的同学以为阅卷老师只看开头与结尾。 （8）抄。即抄袭。结果因为考场作文