融通三类电影资源 活化语文阅读教学.docVIP

精品论文 参考文献 融通三类电影资源 活化语文阅读教学 (开江县新宁镇第一小学 开江 636250） 电影，往往是对生活侧面的反映。它通过光与影的结合，借助高科技，来反映某些社会问题，传承文化艺术。其文学性的高低，往往是评价一部电影成功与否的关键。一部优秀的电影作品，其审美构成是十分丰富的，无论是思想内容，还是艺术形式、文字旁白，都蕴含着一种美的追求，体现出美的内涵。当下小学语文教材文质兼美，时代美文与经典精品交融汇聚，孩子良好性格浸染和文本人物形象塑造、文本历史情景再现共同构成语文阅读教学的美丽所在。于是，借力多维的学习空间，是语文阅读教学的源泉活水。在这个视听为王的新媒体时代，将优秀的影视剧分类梳理，巧妙地契合于不同类型的文本阅读之中，对于小学生，无疑是别有情趣，极具品味的阅读套餐。特别有助于解脱小学选文中的认知超载、心理超载、课业负担超载诸现象，欣赏优秀影片，缓解学习压力，提升阅读品质。 一、借助卡通动漫影片，阅读性格鲜活的同龄孩提 动漫电影对孩子是极具魅力的。动漫电影《狮子王》是一部经典作品。狮子王辛巴，是个悲情角色。他的悲剧开始于父亲被杀，位子被夺，有家不能回。这就是辛巴的处境，从一开始就被塑造成了一个有点优柔寡断的主角。直到遇见彭彭和丁满，他的性格才慢慢变得开朗，后来又遇见娜娜,他又开始优柔寡断，等到他的父亲木法沙