测量课件——张敏强第五章测验效度二.pptVIP

9、（ ）是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的方法。 （A）相关法 （B）区分法 （C）命中率法 （D）失误法 10、在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测验目标有关的真实方差与（ ）的比率。 （A）系统误差 （B）误差 （C）随机误差 （D）总方差 11、如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。 （A）高 （B）低 （C）大 （D）接近1 12、效度具有相对性，因此在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（ ）。 （A）信度 （B）目的 （C）功能 （D）长度 * * 第五章 测验效度（二） 回顾：效度的概念 效度是一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度。 效度是个相对的概念。 效度是测量的随机误差和系统误差的综合反映。 判断一个测量是否有效要从多方面搜集证据。 回顾：信度、效度的关系 信度高是效度高的必要而非充分条件。 测验的效度受它的信度制约。 信度高，效度不一定高。 效度高，信度一定高。 回顾：内容效度 内容效度：测验实际测到的内容和所要测量的内容之间的吻合程度。 如：对于简单算数能力来讲，一个含有10道四则运算的测验比一个含有10道阅读题的测验更具有内容代表性，内容效度更高。 适用于成就测验 、用于选拔和分类的职业 测验。 不适用于能力倾向测验和人格测验。 回顾：实证效度 实证效度：又叫效标关联效度。指一个测验对处于特定情境中的个体的行为进行估计的有效性。一个测验是否有效，应该以实践效果作为检验标准。 比如用高考成绩预测大学生的学习成绩，用能力倾向测验预测个体工作上的成效。 效标：被估计、预测的行为。 同时效度：效标资料和测验分数同时搜集（诊断现状） 预测效度：效标资料在测验后依据实际工作成绩来确定（预测将来） 实证效度 依据效标收集时间 实证效度的估计方法 结构效度 概念：一个测验能说明心理学理论上的结构和特质程度。即用心理学上的某种结构或特质来解释测验分数的恰当程度。 智力——斯坦福-比内量表 创造力——间接联想测验 场独立性——镶嵌图形测验 内-外向——MBTI 结构效度主要用于智力测验、人格测验等。 结构效度 如何理解？ （1）取决于事先假定的心理特质理论（结构）。编制量表一定要明确理论结构。 （2）当实际测量的资料无法证实理论假设时，并不一定表明该测验结构效度不高。 （3）结构效度不能用单一的数量指标来描述。 /weiyu/entry/9997 结构效度的确定步骤 韦氏智力测验 结构效度 4种常用的确定方法 测验内部寻找证据法 测验之间寻找证据法 考察测验的实证效度 多种特质-多种方法矩阵 内容效度。有些测验对所要测验的内容或行为范围的定义或解释类似于理论构想的解释。 分析被试答题过程。作答除了反映所要测的特质外还反映了其他特质的影响。 同质性信度。若一个测验测的是单一特质，那么测验的各部分乃至个项目之间的相关高；若一个测验测的是多种特质的复合体（N个单一特质结合），若这多个特质是同一特质，那么相关会高；不同特质之间的相关会很低。测验同质是结构效度高的必要条件。 考察新编测验与某个已知的能有效测量相同特质的旧测验之间的相关，叫相容效度。 考察新编测验与某个已知的能有效测量不同特质的旧测验之间的相关，叫区分效度。 因素效度，测验与各因素的相关叫因素负荷，即每个测验在共同因素上的负荷量，它是测验的因素效度， 若一个测验有实证效度，则可以拿该测验所预测的效标的性质与种类作为该测验的结构效度指标。至少可以从效标的种类和性质来推论结构效度。 依据效标把人分成2类，考察得分差异。 依据测验得分把人分成2类，考察其特质差异。 对于稳定的特质，在短时期内两次施测的结果差异不大，则说明该测验符合理论构想。 多种特质-多种方法矩阵（MTMM） 康普伯尔和费斯克提出了求同效度（相容效度）验证和求异效度（区分效度）验证。 求同效度验证即两测验若是测量的同一种特质，即使这两种测验采用的是不同的方法，二者之间的相关应该高。 求异效度验证即两测验若不是测量的同一种特质，即使这两种测验采用的是相同的方法，二者之间的相关应该低。 这就是说两个测验之间的相关，应该不是测量方法相似性的函数，而应该是实质内容相似性的函数。因此，提出MTMM方法。 综合相容效度（同质，相关高）、区分效度（不同质，相关不高）。 其原理是用多种极不相同的方法测量同一特质，结果相关很高，说明效度高。用多种极为相似的方法测量不同特质，结果相关太低，说明效度低。 结构效度、内容效度、实证效度的区别 内容效度侧重考察测验内容与某一行为领域的一一对应关系上。这一行为领域的范围，通