2015届中考复习指导意见2.docVIP

沭阳如东实验学校 2015届中考复习指导意见 为切实提高复习效率，全面提高教学质量，尤其是要注重提高能力、拓展训练，确保高分层人数的增加，学校提出2014-2015学年初三复习指导意见，希望老师们认真落实，科学、灵活运用。 一、确定目标，分阶段复习 什么是复习？复习不是从零开始、重讲一遍，而是师生共同查漏补缺的过程，是老师帮助学生透过文本现象，概括学习规律、建构知识体系，并能运用知识的能力提升过程。 因此，要依据学习规律，确定复习目标，采取分段复习方式，做到有所侧重，各个击破。 第一轮复习（其主要目标是夯实基础） 教师引导学生着重训练和检测基础知识，如语文的字词句积累，如数理化的公式、原理，英语的单词句式时态等等，要指导学生看（读）课本、资料，不熟的要读熟。对“死”知识要“固化”——记得准确，写得正确，说得清楚。 第二轮复习（其主要目标是加强前后知识的联系、训练敏捷思维和快速解题能力） 根据学科特点，打破教材体系，分版块、分专题进行梳理，注重适时拓展和灵活运用，强化训练，巩固（基础）提高（能力）。 第三轮复习（其主要目标是不留疑问、不留空白进考场） 教师要引导学生质疑问难（不懂就问：问同学、问老师），查漏补缺，纠正错误，教师要关注考点、热点、易错点，进行针对训练，教师补充、拓展、完善知识。 二、复习的依据与总要求 复习的依据:以新课程标准和2015年宿迁市《中考说明》为指导，以教材为根本，以学情为依据。 讲究复习的实效性，注重构建学科知识体系，研究学科知识的规律，指导学生复习的方法，培养学生答题方法和运用知识的应变能力。 三、制定详实的复习计划 复习计划不搞复杂、不搞形式，但是要做到实在、实效，精心安排好复习的进度。要根据复习所需总课时数和复习的总时间，确定各个阶段的复习内容及分别所占的时间，进度大致如下（复习时，根据学情也可以做必要的变动）： 1．第一轮复习（时间各学科自己确定，一般为40天左右。）：要以本（这本是指课本，也指学本）为本，以夯实基础为主，适时前后知识的联系，适当加大训练的难度。 （1）要以生为本，重点引导全体学生，不要好高骛远，要先走进教材，一章一章、一单元一单元地看（读）课本，看同步的中考资料上的知识点。质疑问难，力求正确理解、准确记忆，并进行同步练习（主要是资料上的题）和同考。切不可一开头就抛开课本，走捷径，靠一本资料，让学生轻轻松松地看看资料上的知识点、练练资料上的习题（资料上均有答案），头疼医头，脚疼医脚，复习不深不透，形成恶性循环。 （2）要狠抓基础，严格要求。复习要坚持夯实基础，严格要求、强化训练，注重培养解题能力，加快解题速度。晚自习课训练教材以外的题；考试要规定时间，独立、快速完成；每月一次月考，不仅要考课本上容易错的类似题，而且要考教材外，如中考试题的典型题。每次练习后要认真总结，分析错误的原因，找出规律，并整理好错题本。力争所有学生第二次错题本上的题目能考满分。 （3）要突出优生培养，扩大优生队伍。 学校领导、任课教师对优生都要了如指掌；级部和班级要建立优生档案，定期进行横向和纵向分析，查找优生的薄弱学科和成绩上升点，与相关任课教师制订详实的培补计划，学校定期召开分析会，明确目标，交流经验，找出问题，研究再上台阶的对策，尤其任课老师每天对优生的作业要面改面批，指出问题帮助纠错，特别要重视引导优生在准确记忆知识点、夯实基础的前提下，主动多做难题、中考试卷，培养攻坚克难的精神和能力。 （4）要坚持面向全体。 对一般学生要坚持抓“四清”，牢记基础知识，能解一般难题。 2．第二轮复习：分类复习（专项复习） （1）第二轮复习，重点是按知识体系分块复习。在第一轮按章节夯实基础的前提下，分类（如语文按初中阶段体裁复习，或阅读分析复习，或作文复习；如数学几何复习，代数复习等等），一类一类地复习、训练。 （2）第二轮复习阶段既以严格训练为重点，又必须针对练习中出现的问题，对基础知识不熟的地方还要重点读熟，补缺。 （3）继续狠抓“培优”“补差”工作，关注边缘生（只差一点，就能考取高一类学校的学生），尤其是“优生治瘸”（优等生中弱科培补）。 3．第三轮复习：重点在综合练习、模拟。 旨在像中考那样精选试题组织考试，强化训练独立性、时效性；旨在提高学生综合运用能力；旨在训练学生适应中考的时间局限性、心理紧张度；旨在培养学生答题技巧和适应中考的能力、习惯。 四、牢记复习重点 薄弱生重点是坚持“四清”，夯实基础；优生的重点是走出教材，强化训练，培养“超人”的解题速度和能力。 五、掌握科学的复习方式——多背、多练、多问。 （1）多背。这是一种调查。背熟了的就不读；不熟的做上记号，就要反复读；有的同学不熟的多，就多花时间读；有的同学不熟的少，就少花时间读；有的同学课本读熟了，就可以不读；有的科目不熟的多，就要