高三数学课件：第五章-第五节-数列的综合应用.pptVIP

【变式训练】(2012·漳州模拟)已知数列{an},{bn}，其中 ，数列{an}的前n项和Sn=n2an(n∈N*)，数列{bn}满足 b1=2,bn+1=2bn. (1)求数列{an},{bn}的通项公式； (2)是否存在自然数m，使得对于任意n∈N*,n≥2，有 恒成立？若存在，求出m的最小值. 【解析】(1)因为Sn=n2an(n∈N*), 当n≥2时，Sn-1=(n-1)2an-1. 所以an=Sn-Sn-1=n2an-(n-1)2an-1. 所以(n+1)an=(n-1)an-1. 即 又 , 所以 当n=1时，上式也成立，故 因为b1=2,bn+1=2bn. 所以{bn}是首项为2，公比为2的等比数列，故bn=2n. (2)存在.由(1)知，bn=2n. 则 假设存在自然数m，使得对于任意n∈N*,n≥2,有 恒成立, 即 恒成立. 由 ，解得m≥16. 所以存在自然数m，使得对于任意n∈N*,n≥2,有 恒成立.此时m的最小值为16. 等差、等比数列的综合应用 【方法点睛】 解答数列综合问题的注意事项 (1)要重视审题，善于联系. (2)将等差、等比数列与函数、不等式、方程、应用性问题等联系起来. (3)对等差、等比数列的综合问题的分析，应重点分析等差、等比数列的通项及前n项和，分析等差、等比数列项之间的关系，往往用到转化与化归的思想方法. 【例】已知等差数列{an}的前n项和为Sn，公差d≠0,且 S3+S5=50,a1,a4,a13成等比数列. (1)求数列{an}的通项公式； (2)设{ }是首项为1，公比为3的等比数列，求数列{bn}的 前n项和Tn. 【解题指南】(1)列出关于a1,d的方程组，求出a1,d. (2)先求 ，再利用(1)中所得an求bn,最后用错位相减法求Tn. 【规范解答】(1)依题意得 解得 ∴an=a1+(n-1)d=3+2(n-1)=2n+1, 即an=2n+1. (2) =3n-1,bn=an·3n-1=(2n+1)·3n-1, Tn=3+5×3+7×32+…+(2n+1)×3n-1 3Tn=3×3+5×32+7×33+…+(2n-1)×3n-1+(2n+1)×3n 则-2Tn=3+2×3+2×32+…+2×3n-1-(2n+1)×3n =3+2× -(2n+1)×3n =-2n×3n, ∴Tn=n×3n. 【反思·感悟】1.解答本题(1)时，列出关于a1,d的方程组是关键，求解本题(2)时，求出bn是关键. 2.利用等比数列前n项和公式时，注意公比q的取值，同时对两种数列的性质，要熟悉它们的推导过程，利用好性质，可降低题目的难度，解题时有时还需利用条件联立方程组求解. 【变式训练】(2012·厦门模拟)设Sn为数列{an}的前n项和，对 任意的n∈N*，都有Sn=(m+1)-man(m为常数，且m0). (1)求证：数列{an}是等比数列； (2)设数列{an}的公比q=f(m)，数列{bn}满足b1=2a1,bn= f(bn-1),(n≥2,n∈N*)，求数列{bn}的通项公式； (3)在满足(2)的条件下，求数列{ }的前n项和Tn. 【解析】(1)当n=1时，a1=S1=(m+1)-ma1, 解得a1=1. 当n≥2时，an=Sn-Sn-1=man-1-man, 即(1+m)an=man-1. 又m为常数，且m0,∴ (n≥2). ∴数列{an}是首项为1，公比为 的等比数列. 第五节 数列的综合应用 数列的综合应用 (1)解答数列应用题的步骤 ①审题——仔细阅读材料，认真理解题意. ②建模——将已知条件翻译成数学(数列)语言，将实际问题转化成数学问题，弄清该数列的结构和特征. ③求解——求出该问题的数学解. ④还原——将所求结果还原到原实际问题中. 具体解题步骤用框图表示如下： (2)数列应用题常见模型 ①等差模型：如果增加(或减少)的量是一个固定量时，该模型是等差模型，增加(或减少)的量就是公差. ②等比模型：如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数时，该模型是等比模型，这个固定的数就是公比. ③递推数列模型：如果题目中给出的前后两项之间的关系不固定，随项的变化而变化时，应考虑是an与an+1的递推关系，还是前n项和Sn与前n+1项和Sn+1之间的递推关系. 【即时应用】 (1)思考:银行储蓄单利公式及复利公式是什么模型？ 提示:单利公式——设本金为a元，每期利率为r，存期为n