第十四周：排球——考察接发球.docVIP

JX-03 教师授课教案（首页） 共 3 页 科 目 体育与健康 2章 10节 课题：排球——考察接发球 授课 时间 12.4-8 课时 2 班级 16高级室内设计8班会计4班等班级 授 课 方 式 讲授法、练习法 作业 题数 无 拟用 时间 90分钟 教 学 目 标 1、让学生能够了解排球技术的基本内容，掌握排球运动的基本方法 2、通过学习使学生能够掌握排球运动的运动技巧。 3、通过对学生的考核，建立学生的自信心，激发学生的学习兴趣，促进教师和学生之间的相互交流 实训设备及材料 田径运动场、排球25个 重 点 积极准备 难 点 技术与理论相结合 教 学 主 要 内 容 排球技术考核：正面双手接发球 教 学 反 思 本单元的教学完成较好，学生自我展示效果不错，应多开展相互评价，便于体现学生自主性的发挥。 备注：适用于所有课程 审阅签名： JX-03 教学过程 第1 页 课的结构 课的内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 开 始 部 分 课堂常规 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、安排见习生 5、检查服装与佩带物 6、安全检查 1、观察课前常规情况。听取体育委员汇报。 2.向学生问好. 3.宣布学习内容 4.提出学习目标 5、安全常识教育 6.安排见习生 1、集中注意力 2、明确学习目标 要求：站队快、静、齐，精神饱满，注意力集中。 10 准备部分 基 本 部 分 一、慢跑 二、徒手操 （1）颈部运动 （2）肩部运动 （3）扩胸运动 （4）体转运动 （5）腰部运动 （6）膝关节运动 （7）弓步压腿运动 （8）手腕踝关节运动 组织学生接发球考试：考核标准： 每人接发10个球，接发到3个的为及格，接发到7个的为满分。 1、教师带领学生做热身活动 2、用口令指挥 达标同时进行技评，达标与技评均及格者方能将两项合并计算作为接发球一项得分。技术动作要求：击球点和正面双手接发球的姿势，身体和手臂的协调用力。击球时手插于球下，两臂伸直夹紧，提肩，蹬脚，跟腰。 “插”：插到球下；“夹”：手臂夹，掌根靠拢，手臂下压；“抬”蹬地抬臂，提肩顶肘。 简称:插、夹、提、蹬 1、仔细听和观察 2、模仿老师动作 仔细听考察规则与注意事项 准备活动队形： ××××××××× ××××××××× △ (△教师，×学生) 要求：听从指挥，动作舒展、有力。 1、 学生复习考试内容，注意接发球的技术要领。 X X X X X X X ? ? ? ? ? ? ? X X X X X X X O X X X X X X X ? ? ? ? ? ? ? X X X X X X X 2、 学生进行技术考核 10 60分钟 　 结 束 部 分 集合 放松操 3、教学小结 4、布置课外作业 5、宣布下课，师生再见 1、集合 2、放松练习 3、整体评价 4、收拾器材 1、放松精神和身体 2、教师点评 要求：队列集中 ×××××××××××××××××××× △ 10 课后 小结