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秋季学期期末复习心得及体会 秋季学期期末复习心得及体会 存在的问题和解决的措施： 1、学生底子薄。尾巴比较长。一个后进生会废掉3个优等生。这部分人也就是抓基础，既费力又费时，还不见效果。而这部分学生自觉性差，老师急得像热锅上蚂蚁，自己还是很被动，唉―― 2、学生没有紧迫感，没有感受到拉力，他们没有压力是老师最大的压力。把一部分压力转嫁给家长，当然，这不是老师偷懒，老师的工作量是不能在这个基础上减少的。发动每个家长来参与，可以提高效率，每个家长都相当于是半个老师，尤其是后进生的家长。给家长压力就是给学生压力秋季学期期末复习心得及体会。 3、分小组管理方法也很好：一个可以管三个，包干到户，既可以管纪律，也可以管学习。 考试点分析 1、基础知识：基础知识拉开的分值不会很大，就算基础知识一分不丢，后面还有40几分，如果后面两块不解决好，还是不能取得进步。 2、阅读：（1）阅读是比较难的，现在的题型很活，而且经常有生僻的东西出来，是很难预料到的。但是这个比重不是很大，每次大概有两三分秋季学期期末复习心得及体会。其它的就是理解的部分，不管是什么题型都和读懂文章有关，文章读不懂就什么题都做不出来，所以得三五分也就很正常了。所以在阅读上要解决的一个关键问题就是让学生能静下心来读文章，读懂文章，书读百遍其义自见。 （2）培养学生认真审题的习惯，如果每个人都认真审题，平均分至少可以提高1分。 总之，临近考试，老师争分夺秒，惟恐学生有那里不会，讲了这个，还想讲那个，学生也许早就不耐烦了，而老师还是津津有味。有些问题好一点的学生感觉老师在浪费时间，而一些学生还没掌握，免不了对一些学生动手，有时对一些学生的问题，我不由得会傻笑。过后又想，毕竟孩子是有差别的，作为老师，肚量要大，要不后果难以想象 考前，老师总是忙忙碌碌，总想把所有内容过一遍，这样，至于学生会不会，自己心里总踏实秋季学期期末复习心得及体会。考完试，感觉忙碌的复习并没起多大作用。但明天，还得继续紧张的复习，直到考试才会松一口气。考完试，又期盼能考个好成绩，但往往因零点几的差别，分出了一、二、三，考好的当然高兴，能过个好假期，考不好的也许放假都会不舒服。过了假期，又是新一轮的教学，成绩只能说明过去，继续努力。不知道作为一名老师，是充实，还是悲哀！ 延伸阅读： 秋季学期期末复习方法、方案 为了交流各位老师的复习方法、心得及问题，我们组织了语文、数学、英语学科的复习研讨会，通过老师们知无不言的倾心畅谈，我们总结了各学科的复习方法、心得及问题如下： 语文： 一、以教材为内容，分单元分类型进行复习。 先对教材上需要掌握的一类字词，进行复习，要求所有的学生都必须掌握。可采取集体听写、同桌互相听写相结合的方法，采取隔列互批的办法，既保证课堂秩序，又达到听写的效果。对于由于书写习惯不好，出现的判错现象，要求学生书写要规范，笔顺、笔画要清晰，结构要合理。对于不会写或写错别字的，教师在课下，单独辅导，让该生强化练习，直至会写为止。 针对二类字，要保证学生会拼音秋季学期期末复习心得及体会。采取多种形式让学生来读。 对每课里的名段，要求学生背诵的必须要求学生背诵，而且尽量达到会背写的目标。其它名段，要让学生再多读几遍，了解段落中主要讲的是什么，中心语句是什么，有什么启示或感受等。 百货园里的知识基本上是一个单元的主要知识点的总结和概括，要认真再复习一下秋季学期期末复习心得及体会。 二、分类型复习后，多找一些试卷，进行综合检测，检测后，根据批阅的情况再进行补救性复习。 三、在进行分单元分类型复习时，开展一帮一活动，将被帮助对象的成绩作为两个人的共同成绩，通过捆绑式评价，让学生互帮互学，互相监督，以达到促进学生提高复习效果的作用。 四、把复习的重点放在期中检测后学习的内容上因为期中检测的内容已经复习过一次了，可以简单复习一下，达到温故的目的就可以了秋季学期期末复习心得及体会。期中检测后学习的内容，还没有进行过系统的复习，所以要细致地复习一遍。 五、还要注意对标点符号运用的复习。因为阅读题，大多会有一段话要求加上合适的标点符号。 六、复习期间更要注意学生学习兴趣的保护，要让学生带着任务去复习，使学生能够把注意力集中到要复习的内容上，达到良好的复习效果。 数学： 1一、先进行单元整体知识框架的建构，指导学生把单元的知识点串在一起，形成一个完整的知识系统、知识网络，弄清各知识之间的联系和转化，使知识活化。 秋季学期期末复习心得及体会 end# 二、分单元重点知识检测，了解学生对知识系统、联系和转化的理解和应用情况。共性的问题重点讲解。 三、综合复习。通过对学生多次的检测，多次对试卷的评讲，强化学生对知识的记忆、理解和应用。 （期末教师大会校长讲话稿及致辞）四、注意对不同学生提出不同的要求，使每一个学生都要有所进步。 五、